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[单项选择]关于构音障碍的发音训练不包括（）。
A. 语音训练
B. 加强鼻音化的训练
C. 吹蜡烛、喇叭、哨子等训练
D. "推撑"疗法
E. 克服费力音训练
[单项选择]构音障碍患者的发音训练不包括（）。
A. 发音启劫
B. 音量控制
C. 音高控制
D. 呼吸训练
E. 持续发音控制
[单项选择]关于构音障碍治疗克服鼻音化训练的描述错误的是（）
A. 鼻音化是由于软腭运动不充分，腭咽不能适当闭合，将鼻音以外的发成鼻音
B. 鼻音化是由于声门闭合不充分引起
C. 可用"推撑"疗法治疗
D. "推撑"疗法可与打哈欠和叹息疗法结合
E. 可用引导气流法治疗
[单项选择]属于"构音障碍治疗中发音训练"的是（）。
A. 呼吸训练、音量控制
B. 下颌运动功能训练、音量控制
C. 音量控制、鼻音控制训练
D. 下颌运动功能训练、鼻音控制训练
E. 鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）
[单项选择]构音障碍患者的发音训练中，"如‘ba-ma-pa’"属于（）。
A. 无意义音节组合训练
B. 有意义音节组合训练
C. 句子水平的组合训练
D. 构音点不同音的组合训练
E. 构音点相同音的组合训练
[单项选择]构音障碍患者的发音训练中，“如‘pa－da－ka’”属于（）。
A. 无意义音节组合训练
B. 有意义音节组合训练
C. 句子水平的组合训练
D. 构音点不同音的组合训练
E. 构音点相同音的组合训练
[单项选择]构音障碍患者的发音训练中，"利用诗歌、儿歌、短文、会话等练习"属于（）。
A. 无意义音节组合训练
B. 有意义音节组合训练
C. 句子水平的组合训练
D. 构音点不同音的组合训练
E. 构音点相同音的组合训练
