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[单项选择]儿童心理发展的关键期主要表现在（ ）
A. 儿童个性发展上
B. 儿童智力发展上
C. 儿童语言发展和感知觉方面
D. 儿童动作发展上
[单项选择]心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，这说明了个体身心发展的（）。
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 个别差异性
[填空题]在儿童心理发展中，少年期是一个关键期，这个时期又称为（）、危险期、（）、关键期、可塑性最大的时期。
[单项选择]根据儿童生理、心理、社会发展的特征以及我国儿童工作的具体情况，将儿童的年龄界定为（ ）岁。
A. 0～10
B. 0～ll
C. 0～12
D. 0～13
E. 0～l4
[单项选择]心理学家提出了儿童发展关键期或最佳期的概念，说明个体身心发展具有（ ）
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 互补性
[判断题]儿童时期是一个人生理心理发育和形成的关键时期。
[单项选择]成熟学说是强调基因顺序规定着儿童生理和心理发展的理论，其代表人物是美国心理学家和儿科医生（）。
A. 阿诺德•格塞尔
B. 弗洛伊德
C. 华生
D. 皮亚杰
[填空题]在儿童心理发展中，（）期是一个关键期，这个时期又称为（）、（）、（）、（）、（）最大的时期。
[填空题]__________是儿童生理发育与心理发育最迅速的时期，这一时期儿童的神经系统与大脑发育迅速。
[判断题]总体而言，儿童的生理成熟先于其心理的成熟。
[单项选择]儿童教育的关键期是（ ）
A. 新生儿期
B. 婴幼儿期
C. 童年期
D. 少年期
E. 青少年期
[单项选择]儿童语言发展的关键期是（ ）
A. 婴儿期
B. 幼儿期
C. 学龄期
D. 新生儿期
E. 少年期
[多项选择]心理发展的不平衡性体现在（ ）
A. 个体不同系统在发展速度上的不同
B. 个体不同系统在发展的起讫时间上的不同
C. 个体不同系统在到达成熟时期上的不同
D. 个体不同系统在发展优势领域的不同
[单项选择]就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟，体现了儿童身心发展的特点。（）
A. 阶段性
B. 不平衡性
C. 个别差异性
D. 顺序性
[判断题]体育锻炼对生理系统有着重要的促进作用，但对学前儿童的心理发展没有太大的价值。
[多项选择]儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面，表现出（ ）等特点。
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 阶段性
D. 个别差异性
E. 分化与互补的协调性
[单项选择]美国心理学家（）用双生子楼梯的实验，说明了生理成熟对学习技能的前提作用。
A. 艾宾浩斯
B. 皮亚杰
C. 格塞尔
D. 埃尔金德
