更多"教师在检查学生知识掌握的情况时。其试卷为什么不单纯用选择和判断题，而常"的相关试题:
[简答题]问答题：在实施《指南》中我们教师应把握哪些问题？
[简答题]为什么说“调研学生、了解学生”是教师教学能力的核心？
[简答题]为什么说在教育内容的教学上，教师与学生的关系是一种授受关系?
[单项选择]以下是一位心理辅导教师与学生在个案辅导时的一段对话学生：我下了那么多功夫，但为什么学习总是不好？老师：这说明你功夫未到位，还要再刻苦一些。这位教师没有做到有效（）
A. 倾听
B. 询问
C. 共情
D. 影响性技术
[判断题]论文题一般较常使用的是有限制的问答题和开放式论文两种类型。
[简答题]素质教育就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者，这句话对吗?为什么?
[判断题]在教学过程中，一般都是教师影响学生，学生很难影响教师。
[简答题]由于教师在课堂教学中起着主导作用，教师的教学、教师的领导方式、教师对学生的期望及教师的情绪状态便成为影响课堂气氛的主要因素。
[简答题]请说明教师为什么必须具备观察力?教师应如何观察幼儿?
[单项选择]教师的（）就是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。
A. 权威
B. 威信
C. 角色
D. 社会地位
[单项选择]教师对学生的热爱，从内容上看，在较低层次上，是指教师对学生的（）
A. 亲近感
B. 理解感
C. 尊重感
D. 期待感
[判断题]托尔斯泰说“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要尊重学生、信任学生。（ ）
[单项选择]一个教师在学生那里是否取得威信，取决于这个教师是否能够让他的学生（）。
A. 敬畏老师
B. 喜欢老师
C. 敬畏而喜欢这个老师
D. 恐惧这个老师
[单项选择]教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（ ）的行为，不得侵犯学生合法权益。
A. 体罚
B. 变相体罚
C. 体罚、变相体罚
D. 体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严
[单项选择]某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，教师就请学生一一解释并加入探讨。但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。教师激发学生讨论，课代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的（ ）。
A. 单向性
B. 双向性
C. 多向性
D. 成员性
[判断题]按照《教师法》的规定，教师有对学生进行管理的权利，指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩。因此，为了更好的促进学生的学习，教师可以采取一些必要的强制性的惩戒措施，对一些学生实行特殊管理。
