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发布时间:2024-05-10 21:43:37

[多选题]提升从业人员技术能力可以通过编制能效服务业务手册,规范服务内容,提升服务标准,以( )、( )、( )等多种形式,面向市县一线工作人员开展培训。
A.集中授课
B.模板打造
C.现场教学
D.案例解读

更多"[多选题]提升从业人员技术能力可以通过编制能效服务业务手册,规范服务内"的相关试题:

[判断题]大型吊车吊装技术的基本原理就是利用吊车提升重物的能力,通过吊车旋转、变(  )幅等动作,将工件吊装到指定的空间位置。 ()
A.正确
B.错误
[判断题]大型吊车吊装技术的基本原理就是利用吊车提升重物的能力,通过吊车旋转、变幅等动作,将工件吊装到指定的空间位置。( )
A.正确
B.错误
[判断题]3.大型吊车吊装技术的基本原理就是利用吊车提升重物的能力,通过吊车旋转、变幅等动作,将工件吊装到指定的空间位置。 ( )
A.正确
B.错误
[多选题] 运维以技术为基础,通过技术保障产品提供更高质量的服务。可以通过以下哪几个方面来提升运维质量()
A. 标准
B. 流程
C. 资源
D. 管理
[多选题]坚持自主可控提升,通过()和()推动产业链优化升级,增强关键产品、高端技术安全稳定供给能力,确保供应链稳链固链。
A.标准引领
B.需求导向
C.生态融合
D.自主导向
[单选题]通过提升( )服务能力、提升客户服务感知,以分流EVDO数据流量。
A.-WIFI
B.-WLAN
C.-有线宽带
[单选题]《提升公路桥梁安全防护能力专项行动技术指南》在役桥梁安全防护能力提升工程的施工应做好施工准备、技术交底和(___)工作
A.A.应急预案
B.B.施工组织
C.C.安全交底
D.D.交通组织
[单选题]全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的主要内容可以用哪四个关键词来描述( )。
A.培训、实践、应用、测评
B.标准、培训、测评、应用
C.能力、培训、测评、应用
D.标准、培训、实践、应用
[单选题]《提升公路连续长陡下坡路段安全通行能力专项行动技术指南》公路连续长陡下坡安全通行能力提升,应综合采取交通管理措施和(___)措施
A.A.工程技术
B.B.工程管理
C.C.项目管理
D.D.工程保障
[单选题]提升从业人员技术能力。()组织编制能效服务业务手册,规范服务内容,提升服务标准,以集中授课、现场教学、案例解读等多种形式,面向市县一线工作人员开展培训;
A.各省综合能源公司
B.各省电动汽车公司
C.市县公司
D.各省公司
[多选题]在能力提升工程中,明确提出建立科学的教师信息技术应用能力标准体系。这个能力标准体系包括哪些内容( )。
A.全国中小学教师信息技术应用能力标准
B.中小学教师信息技术应用能力培训课程标准
C.中小学教师信息技术应用能力实施指南
D.中小学教师信息技术应用能力测评指南
[判断题]品质的管理重点在过程,通过改善提升过程管控能力。 错
A.正确
B.错误
[判断题] 通过HPLC技术的相位识别功能,可以判断出A、B、C三相相位及线路拓扑关系,有助于提升配网三相不平衡及线损分相治理水平。
A.正确
B.错误
[单选题]《提升公路桥梁安全防护能力专项行动技术指南》根据排查结果,将在役公路桥梁防护设施按提升优先顺序分为(___)类
A.A.1
B.B.2
C.C.3
D.D.4
[单选题]应急救援站业务运行最优化,提高设备运行时效、专业技术和防火督查能力,不断提升救援和保障能力;多举措开展应急救援管理、消防宣传培训、高危现场监护等业务,提升( )。
A.创效能力
B. 创收能力
C.增益能力
D.创收创效能力
[判断题]客户可以通过移动终端办理提升网银限额
A.正确
B.错误
[单选题]《提升公路连续长陡下坡路段安全通行能力专项行动技术指南》提升公路连续长陡下坡路段安全通行能力专项行动,应坚持(___)的原则
A.A.科学排查、分类处治、部门联动、分类施策
B.B.细致排查、分类处治、部门联动、综合施策
C.C.科学排查、分类处治、部门联动、综合施策
D.D.细致排查、分类处治、部门联动、分类施策
[单选题]《提升公路连续长陡下坡路段安全通行能力专项行动技术指南》中提升公路连续长陡下坡路段安全通行能力专项行动,以“(___)”为目标,提升公路基础设施安全保障水平
A.A.措施到位、降低风险、安全至上
B.B.管理有力、措施到位、安全至上
C.C.管理有力、措施到位、控制有效
D.D.措施到位、降低风险、控制有效

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