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[单选题]在课程实施中充分发挥师生的自主性、能动性和创造性，要求教师不仅是课程的实施者，而且是课程的设计者。这反映了（ ）
A.科学与人文整合的课程文化观
B.缔造取向的课程实践观
C.民主化的课程政策观
D.回归生活的课程生态观
[单选题]倡导经验课程，并主张以主动作业形式实施这种课程的教育家是（ ）。
A.卢梭
B.杜威
C.泰勒
D.布鲁纳
[单选题]主张课程评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划的实际结果”的课程评价模式是
A.目标评价模式
B.目的游离评价模式
C.外观评价模式
D.CIPP评价模式
[单选题]认为“教师的角色就是课程开发者”，这是课程实施的()。
A.忠实取向
B.相互适应取向
C.主体取向
D.课程创生取向
[单选题]课程实施评价是新课程改革的重要内容，也是教学改革中的一个难点。课程实施评价的重点是（ ）。
A.实验能力评价
B.教学方法评价
C.教学手段评价
D.学业评价
[简答题]课程实施过程中，要考虑哪些问题?(课程实施的结构)
[判断题]人本主义课程论者是典型的儿童中心论者，这种课程论主张课程要完全按照儿童的兴趣来组织而 不考虑学科的逻辑。()
A.正确
B.错误
[填空题]（ ）既是课程设计与实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。
[填空题]（ ）既是课程设计和实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。
[填空题]1（ ）既是课程设计和实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。
[单选题]课程资源是课程设计、编制、实施和评价等整个课程发展过程中可以利用的一切人力、物力及自然资源的总和。张老师利用网络资源进行教学，这一做法属于开发利用资源中的（ ）。
A.信息化资源
B.教科书资源
C.人力资源
D.实践活动资源
