更多"[单选题]下列对斯腾伯格的智力三元论中理论与能力的匹配正确的是"的相关试题:
[单选题]根据橱尔伯格的理论，处于服从和惩罚的道德定向阶段的个体的特征是(）。
A.对规则采取服从的态度
B.认为每个人都有自己的意图和需要
C.认识到必须尊重他人的看法和想法
D.强调惩罚的作用
[单选题]根据斯皮尔曼的智力理论，智力结构可以分为（ ）。
A.空间知觉、记忆和推理能力
B.一般智力因素、特殊智力因素
C.方式、内容、产品
D.数学、语言、音乐、空间和社交等
[多选题]加德纳的多元智力理论提到的智力有（ ）。
A.语文智力
B.数学智力
C.社交智力
D.自知智力
[简答题]比较智力的群因素论和多元智力理论的基本观点。
[单选题]多元智力理论中不包括的是以下哪种智力?（ ）
A.语言
B.匹配
C.人际关系
D.音乐
[单选题]卡特尔的智力理论是（ ）
A.流体智力和晶体智力
B.多元智力理论
C.三元智力理论
D.智力三维结构模型
[单选题]下列属于迁移理论的是()。
①形式训练②相同要素说③概括化理论④多元智力理论
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
[单选题]提出多元智力理论的是（ ）
A.布卢姆
B.赞可夫
C.维果茨基
D.加德纳
[单选题]某种智力理论认为，成年人智力活动的特点是与其对环境的适应分不开的，智力功能在一定程度上根据环境的要求发展；人一生的智力发展可以分为获取、实现、责任和整合等阶段。该理论的提出者是
A.巴尔特斯(P.Baltes)
A.沙伊(K.Schaie)
B.金兹伯格
C.Ginzberg)
D.拉文格(J.Loervinger)
[单选题]多元智力理论认为，每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是__________。
A.布鲁纳
B.赞可夫
C.杜威
D.加德纳
