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[判断题]班会的组织者一般是班主任。()
A.正确
B.错误
[填空题]班主任是班级的组织者、领导者 和_（ ）。
[单选题]班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续()学年以上。
A.4
B.1
C.2
D.3
[判断题]班会活动是班主任进行教育活动的辅助手段。
A.正确
B.错误
[单选题]学习成绩一般的晓丽在县舞蹈比赛中取得了良好的成绩：班会上，班主任吴老师表扬了她：“一花一世界，每个人都有自己的精彩。’’这表明吴老师关注( )
A.学生的个性发展
B.学生的品行发展
C.学生的知识习得
D.学生的身心健康
[单选题]学习成绩一般的小丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩，班会上，班主任吴老师表扬了她“一花一世界，每个人都有自己的精彩。”这表明吴老师关注（ ）。
A.学生的个性发展
B.学生的品行发展
C.学生的知识习得
D.学生的身心健康
[单选题]学习成绩一般的晓丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩。班会上，班主任吴老师表扬了她：“一花一世界，每个人都有自己的精彩。”这表明吴老师关注（ ）。
A.学生的个性发展
B.学生的品行发展
C.学生的知识习得
D.学生的身心健康
[简答题]下列是某小学一个班的主题班会设计，运用班主任工作的理论与方法，对这一设计进行评 价并阐述组织好主题班会的要求。
又到了3月5日学雷锋的时间了，学校要求我们每个班为周围的社区做一件好事。可我 认为学雷锋不能图表现，只用一天的时间来表示一下，而应该制度他、经常化，把爱心献给那些 真正需要帮助的人。我决定先在班上召开一个“我们应该怎样学雷锋”的主题班会，形成我们 全班共同的意见，找到一致的办法，因此对主题班会从以下几个方面进行了设计。
第一步：全体同学收集雷锋的动人事迹；
第二步：请学生代表宣讲雷锋助人为乐的故事；
第三步：分小组讨论且前存在的学雷锋种种现象；
第四步：我们该怎么办?(各小组表达自己今后学雷锋的设想与办法)；
第五步；全班讨论，形成学习雷锋的统一意见和行动方案。
[简答题]下列是某小学一个班的主体班会设计，运用班主任工作的理论与方法，对这一设 计进行评价并阐述组织好主题班会的要求。
又到了 3月5日学雷锋的时间了，学校要求我们每个班为周围的社区做一件好 事，可我认为学雷锋不能图表现，只用一天的行动来表示一下，而应该制度化、经常 化，把爱心献给那些真正需要帮助的人，我决定先在班上召开一个“我们应该怎样学 雷锋”的主题班会，形成我们全班共同的意见，找到一致的办法。
主题班会设计如下：第一步：全体同学收集雷锋的动人事迹。
第二步：请学生代表宣讲雷锋助人为乐的故事。
第三步：分小组讨论目前存在的学雷锋种种现象。
第四步：我们该怎么办？（各小组表达自己今后学雷锋的设想与办法）
第五步：全班讨论，形成学习雷锋的统一意见和行动方案。
[单选题]为了提高学生的语文、数学、英语成绩，班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科老师用于补课。这种做法（）。
A.正确，有利于提高学生的竞争力
B.正确，有利于提高班级教学质量
C.不正确，不利于教师的专业发展
D.不正确，不利于学生的全面发展
[填空题]班会一般有三类：常规班会、生活班会和（ ）。
[简答题]某班主任老师在班会课时，教育学生要勤奋刻苦学习，对得起为为之付出辛劳的父母亲，并声情并茂地感叹道：“可怜天下父母心啊！”此时，班里有一个学生突然说出“放屁！”两个字，顿时全班同学惊讶了。面对这一“侮辱”之词和尴尬局面，假如你是当时的班主任老师该如何处置？
[单选题]《中小学班主任工作规定》要求所有班主任要把班主任工作（ ）。
A.当做“主业”
B.看做日常管理工作
C.看做教学的补充
D.看做德育工作
[单选题]班主任工作计划一般包括（ ）
A.学期计划和具体活动计划
B.教学工作计划和思想工作计划
C.课内计划和课外计划
D.全面计划和专题计划
[单选题]班主任工作总结一般分为（ ）
A.学年总结和学期总结
B.全面总结和专题总结
C.班级总结和教学总结
D.学习总结和活动总结
