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[单项选择]《夕阳箫鼓》是用（）曲式写成的一首乐曲。
A. 重三六调
B. 变奏—合尾
C. 合尾二段体
D. 多段—循环综合体
[单项选择]目前在网页可嵌入的声音文件中，存储一首乐曲时，其文件最小的是（）。
A. wav文件
B. real文件
C. Midi文件
D. MPEG文件
[单项选择]乐曲《杜鹃圆舞曲》是一首（）。
A. 钢琴独奏
B. 小提琴独奏
C. 箫独奏
D. 巴扬独奏
[单项选择]民乐合奏《步步高》是一首具有鲜明地方色彩和独特风格的乐曲，它是一首（）。
A. 江苏音乐
B. 广东音乐
C. 山西音乐
D. 陕北音乐
[单项选择]《献给爱丽丝》是一首什么样的乐曲：（）
A. 大步舞曲
B. 小步舞曲
C. 田园交响曲
D. 弦乐四重奏
[单项选择]如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符；如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一朵骤然翻起的浪花；如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是一片漂浮的白云。运用辩证法观点看这首小诗，我们领悟到（）
A. 矛盾着的两个方面相反相成
B. 事物的发展是前进性与曲折性的统一
C. 部分影响着整体，制约着整体功能的发挥
D. 意识对于人体生理活动具有调节和控制作用
[填空题]《游击队歌》的词曲作者是（），作品有钢琴曲《（）》、歌曲《（）》、管弦乐曲《（）》。
[填空题]作为先锋派作曲家，凯奇作品中最极端的例子或许是（），这是一首“无声作品”。
[单项选择]一个歌星一首歌唱得好，我们就认为他所有歌唱的好，进而认为他满腹经纶，这是（）
A. 首因效应
B. 近因效应
C. 晕轮效应
D. 光环效应
[单项选择]（）记录的不是乐曲本身，而是一些描述乐曲演奏过程中的指令
A. APE文件
B. CDA文件
C. MIDI文件
D. MP3文件
[单项选择]“是你拉着俺的手，在村口的大树旁，一同告别了咱娘（或者咱妈妈），踏上北伐的战场。”这是一首描写国共关系的网络诗歌，诗中反映的国共两党这次合作的目的是（）
A. 反对蒋介石独裁统治
B. 推翻列强和封建军阀的统治，统一全国
C. 同北洋军阀抢夺地盘
D. 共同抗击日本侵略
[单项选择]学习《使至塞上》时，教师指出这是一首边塞诗，但作者王维却不是边塞诗人，以下同样不是边塞诗人的是（）。
A. 王昌龄
B. 陆游
C. 高适
D. 岑参
[单项选择]教师在教授《送元二使安西》时，提到这是一首送别诗，并要求学生积累此类诗句，以下诗句不适合的是（）。
A. 山回路转不见君，雪上空留马行处。
B. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
C. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
D. 待到重阳日，还来就菊花。
[单项选择]教师在教授苏轼的《惠崇春江晚景》中“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”一句时，提到这是一首写春景的诗，并举了以下例子，其中没有写春景的一句是（）。
A. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
B. 诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。
C. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
D. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
[单项选择]教师在讲解李商隐的《锦瑟》时，提到这是一首古代抒情诗，要求学生课后收集其他古代抒情诗，下列符合要求的是（）。
A. 《长恨歌》
B. 《己亥杂诗》
C. 《卖炭翁》
D. 《石壕吏》
[单项选择]教师在教授《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》时，提到这是一首七言绝句，请学生课外搜集其他同属七言绝句的诗歌，以下符合要求的是（）。
A. 《题破山寺后禅院》
B. 《竹里馆》
C. 《使至塞上》
D. 《春夜洛城闻笛》
[单项选择]教学王勃的《送杜少府之任蜀州》时，教师讲到这是一首送别诗，并准备推荐其他送别诗，建议学生比较阅读。以下不适合推荐的是（）。
A. 山回路转不见君，雪上空留马行处。
B. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
C. 乡泪客中尽，孤帆天际看。
D. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
