更多"教师通过口头语言，辅以板书、挂图、幻灯、投影或其他媒体向学生传授言语信"的相关试题:
[单项选择]教师通过口头语言系统连贯的向学生传授知识的方法是（）。
A. 谈话法
B. 演示法
C. 讨论法
D. 讲授法
[填空题]教师通过口头语言，系统连贯地向学生传授知识的方法属于（）。
[填空题]讲授法是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授（）的一种教学方法，它包括（）、讲渎、讲演等教学方式。
[单项选择]受（）理论的影响，为培养幼儿正确的语言习惯，教师进行反复的口头语言练习。
A. 行为主义
B. 人本主义
C. 乔姆斯基先天论观点
D. 维果斯基的社会学习理论
[多项选择]口头语言相对于书面语言的突出特点有（）。
A. 思考表达的分离性
B. 信息反馈的迅速性
C. 瞬息即逝的短暂性
D. 语体风格的复杂性
E. 音义结合的相对性
[填空题]教师一边讲课，一边板书，一边观察学生，是注意的（）的表现。
[单项选择]教师在课堂教学的板书中运用了不同色彩的对比，这样的教学技能是（）。
A. 变化技能
B. 讲解技能
C. 演示技能
D. 强化技能
[多项选择]导游口头语言表达技巧要注重（）。
A. 全心投入，以情动人
B. 抑扬顿挫，流畅自然
C. 大方自然，注重感觉
D. 因人而异，因地制宜
[单项选择]口头语言发育的关键期是（）。
A. 胎儿期
B. 婴儿期
C. 幼儿期
D. 学龄前期
E. 学龄期
[单项选择]口头语言较多地使用省略句或简短句是指语言风格的（）。
A. 短暂性
B. 简洁性
C. 多样性
D. 复杂性
[单项选择]幼儿期口头语言的发展特点不包括（）。
A. 先表达，后理解
B. 先发声，后用语法句法
C. 3岁是掌握词汇数量的激增阶段
D. 在词汇量增加的基础上，发展到能简单叙述此前的事件
E. 读100以内的数
