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[多项选择]成功广告表现需要探讨的是广告要素的组合规律、方法及如何运用这些要素去达到广告目标。组合和运用主要取决于广告表现特点的限制。这种限制我们认为主要表现在（）。
A. 广告在绝大部分情况下是被动接受的
B. 广告附加价值的限制
C. 广告被看时间是短暂的
D. 广告构图和色彩运用受视觉规律的限制
[单项选择]注意原理的运用是广告成功的必不可少的条件，广告中所谓注意是指：（）
A. 心理活动有选择地在每一时间指向某一特定对象，而同时离开其它对象。
B. 人的心理或意识活动对特定对象的指向和集中。
C. 根据广告对象的需要、兴趣、偏好促使其感受器官集中于某一事物。
D. 人们的心理活动离开了其它与被注意事物无关的一切事物，集中精力使心理活动深入下去。
[填空题]周卫报告中指出：教师具备的的（）包括，运用原理于案例的策略，其核心是反思。
[简答题]
根据示例，运用《经济生活》的相关知识，分析下列企业在大数据时代获得成功的奥秘。
案例《经济生活》知识分析
示例：淘宝网上一家小型化妆品电商收集网络顾客对一些品牌的搜索数量，以此作为是否进货的重要依据，实现利润翻番。科学预测商品需求，调节生产要素和商品供给，实现供销畅通。
案例一：阿里巴巴集团提供电子商务在线交易平台，它顺应信息技术发展趋势，实现了传统商务模式向现代电子商务转变，赢得市场先机。
案例二：苹果公司的过人之处，不仅仅在于它为新技术提供时尚的设计，更重要的是，它把新技术和卓越的商业模式结合起来。苹果真正的创新不是硬件层面的，而是开创了一个全新的商业模式——将硬件、软件和服务融为一体，为客户提供了前所未有的便利。
案例三：“天猫”整合数千家品牌商、生产商，提供100%品质保证的商品，7天无理由退货的售后服务，以及购物积分返现等优质服务。
案例四：M公司通过绩效评估的公司管理系统，为员工创造了积极、灵活和以结果为导向的工作环境，员工积极性提高。
[简答题]请先看以下两个有关谈话法在教学中运用的案例：案例一：两位老师在讲《英国资产阶级革命》一课时，针对英国资产阶级革命爆发的原因，都设计了问题。甲教师的问题是：英国资产阶级革命爆发的原因是什么？乙教师的问题是：西欧资本主义萌芽最早出现在意大利，为什么资产阶级革命却首先在英国爆发呢？案例二：某老师上《鸦片战争》时的一个片段：师：“同学们在上学期已学习过中国古代史，请思考一下，中国近代史是从什么时候开始的，又到什么时候为止？”生1：1840年开始。师：对。那什么时候结束呢？生2：1927年。师：不对。应是1949年。（紧接着老师进入新课内容的学习）请回答：
（1）对甲乙两位老师为进行谈话法所设计的问题进行评价。
（2）结合案例二，谈谈中学历史教学中运用好谈话法应注意哪些问题？
[多项选择]相对于实拍广告，三维动画运用到广告中，其优势包括（）
A. 制作不受天气季节等因素的影响
B. 能够完成实拍不能完成的镜头
C. 可模拟完成无法重现的镜头
D. 画面表现力没有摄影设备的物理限制
[简答题]试结合你所熟悉的广告案例，谈谈USP理论的理论要点
[简答题]请选择中国一家上市公司的购并案例，说明某个具体的购并理论在此案例的运用。
[单项选择]施乐复印机的成功案例说明了（）。
A. 有好的技术就能成功
B. 有优秀的团队就能成功
C. 有好的市场机会就能成功
D. 好的商业模式至关重要
[填空题]银行广告一般有形象广告和产品广告两种类型。公司信贷营销主要运用（）广告，突出（）策略。
[单项选择]解决方案中的成功案例是为了给客户：（）
A. 提供参考资料
B. 展示公司实力
C. 加强合作信心
D. 加强合作关系
[简答题]
阅读下面案例请你运用教学原则的相关知识分析案例中教师的行为。
在课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂不能主动发现问题，不能主动回答问题了。
[单项选择]交易案例比较法，是对（）基本原理的运用。
A. 市场法
B. 假设开发法
C. 收益法
D. 成本法
[单项选择]根据蒙牛乳业在冰激凌的包装上打出的“为民族工业争气，向伊利学习”的广告语，判断其运用的广告定位方法是（）
A. 比附定位
B. 品质定位
C. 强势定位
D. 理性定位
[单项选择]运用广告创意思维方法，对商品、市场、企业进行定位分析，确定广告设计主题定位，并形成个性强、适用于广告传播主题和（）的定位方案。
A. 广告创意
B. 传播效果
C. 设计主题
D. 企业形象
[单项选择]创新思维的许多成功案例充分证明，没有（）就没有创新思维。
A. 民主性
B. 从众性
C. 独立性
