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[单项选择]北魏孝文帝汉化改革的核心是（）
A. 任性而为
B. 无为而治
C. 文治
D. 武功
[简答题]汉武帝为何改革财政？列举改革措施。(以前是论述题)
[简答题]试述北魏孝文帝改革的基本内容。怎样分析其历史意义？
[单项选择]开创于北魏孝文帝时期的石窟是（）
A. 莫高窟
B. 龙门石窟
C. 麦积山石窟
D. 云岗石窟
[单项选择]下列古代土地政策中是北魏孝文帝颁行的是
A. 均田制
B. 屯田制
C. 租庸调制
D. 井田制
[多项选择]实施产品改革措施，往往可以有效地延长产品的生命周期。产品改革的具体措施有（ ）。
A. 产品外观改革
B. 降低产品成本
C. 提高产品质量
D. 增加产品功能
E. 加工材料的改革
[简答题]20世纪80年代以来法国在初等教育改革方面的改革措施有哪些？
[简答题]从教育目标和改革措施上比较分析中国洋务教育和日本维新的教育改革。
[简答题]简述英国《1988年教育改革法》的主要特点及相应的重大改革措施。
[多项选择]我国财政补贴调整和改革措施有（）。
A. 取消不符合WTO规则的补贴
B. 合理利用可诉补贴
C. 用足用好不可诉补贴
D. 调整现行效率不高的补贴
[单项选择]明治维新中最有远见的改革措施是：（）
A. 改革落后制度，建立新的体制
B. 大力改革，发展资本主义经济
C. 实行征兵制，建立新式军队
D. 大力发展教育，培养建设人才
[填空题]北朝刻石大致经历了三个阶段：第一阶段从十六国到北魏孝文帝迁都之前，北朝的刻石沿用魏晋旧习，此时（）二体交叉，属于（）的发展时期。这一阶段尾声出现了《（）》，已见魏体楷书风格之端倪。第二阶段为孝文帝迁都洛阳之后到北魏后期。此时以（）和（）为主体，形成风格鲜明的（），迎来了北魏楷书的鼎盛时期。第三阶段是东魏、西魏至北齐、北周时期。出现了更纯粹的楷书作品如东魏的《（）》等，成为隋代南北书风融合的先声。此时的摩崖刻经既受复古风气的影响，又受抄经体的影响，显得不隶不楷，然刚柔相济，雍容博大，代表之作如《（）》、《（）》等。
[多项选择]抗日战争时期，国民政府对教育的改革措施有（）
A. 制定了国民教育制度，把义务教育与失学民众的普及教育合并实施，通称国民教育
B. 新办48所国立中学以由敌占区到大后方的青年为招收对象
C. 1938年，教育部通令各省实行中等学校“学区制”
D. 大批高校内迁、合组，使众多高校在战乱中得以存在和发展
E. 1938年颁布的《师范学院规程》规定分区设立独立师范学院，或于大学中设置，师范学院的学生一律不享受公费
[简答题]简述20世纪80年代以来，法国在初中阶段的改革措施。
