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[单项选择]患者，男，18岁，学生。因临近高考，整日埋头苦读，近一个月来出现精神倦怠，入睡困难，记忆力下降，面色萎黄不华，纳食不振。舌质淡，苔薄白，脉细弱。实验室检查：脑电图常规正常。诊断为"神经衰弱"。其治疗宜选用下列何方（）
A. 归脾汤加减
B. 左归丸加减
C. 大补阴丸加减
D. 平补镇心丹加减
E. 黄连温胆汤加减
[单项选择]患者，半年前因准备高考，出现注意力不集中，记忆力下降，心情紧张，易发脾气，睡眠差。该患者诊断考虑为（）
A. 焦虑症
B. 抑郁症
C. 神经衰弱
D. 强迫症
E. 躁狂症
[单项选择]患者智能减退，记忆力、计算力、定向力、判断力明显减退，神情呆钝，词不达意，头晕耳鸣，懈怠思卧，齿枯发焦，腰酸骨软，步履艰难，舌瘦色淡，苔薄白，脉沉细弱。可诊断为（）
A. 肝肾阴虚证
B. 脾肾两虚证
C. 痰浊蒙窍证
D. 髓海不足证
E. 瘀血内阻证
[单项选择]下列不属于脑外伤患者记忆力训练方法的是（）
A. 文字删除训练
B. 视觉记忆训练
C. 听觉记忆训练
D. PQRST法
E. 利用记忆辅助物或代偿手段
[单项选择]初中阶段是学生记忆力发展的（）。
A. 稳定时期
B. 最佳时期
C. 较慢时期
D. 下降时期
[单项选择]为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析、思考、探究问题的能力和独立学习的能力、苏霍姆林斯基创造了（）等教学方法。
A. 记忆法、思维法和研究性学习方法
B. 观察法、思维法和探险性学习方法
C. 复习法、检测法和研究性学习方法
[单项选择]患者，男性，68岁，进行性记忆力下降2年，主要为近记忆障碍，伴有命名障碍，失语，计算力下降及精神异常，无意识障碍，无卒中病史。头颅MRI检查显示：脑皮质萎缩及侧脑室扩张，最可能的诊断是（）。
A. 轻度认知障碍
B. 抑郁症
C. 帕金森病痴呆
D. Alzheimer病
E. 额颞痴呆
