更多"在心理治疗中，要避免扮演来访者人生指导教师的角色，而是要促进来访者心理"的相关试题:
[单项选择]治疗师要不带价值判断地表达对来访者的基本尊重，接纳来访者有权产生自己的感受，这体现了个人中心疗法的什么条件？（）
A. 真诚一致
B. 无条件的积极关注
C. 共情
D. 反移情
E. 自我暴露
[单项选择]给来访者以心理上的指导和帮助的过程叫（）
A. 心理诊断
B. 心理评估
C. 心理治疗
D. 心理支持
E. 心理咨询
[单项选择]治疗师为来访者提供具有指导意义的思想来帮助来访者，这种影响技巧是（）。
A. 解释
B. 指导
C. 忠告
D. 自我暴露
[单项选择]指导来访者进行各种行为训练（）。
A. 行为疗法
B. 精神分析
C. 认知疗法
D. 个人中心治疗
E. 放松训练
[单项选择]在教学过程中，教师参与学生的小组讨论，并给予指导.帮助和评价，这体现了教师应是（）。
A. 民主型的组织者
B. 学生个性发展的促进者
C. 学生学习的协作者
D. 教育教学发展中的反思者和研究者
[单项选择]指导来访者通过自由联想寻找问题根源（）。
A. 行为疗法
B. 精神分析
C. 认知疗法
D. 个人中心治疗
E. 放松训练
[单项选择]只有在来访者同意的情况下，心理治疗师才能对治疗或咨询过程进行录音、录像，这体现了（）。
A. 心理治疗师的责任
B. 心理治疗中的保密原则
C. 建立治疗关系的原则
D. 组织与管理规范
E. 心理治疗师的越界行为及其处理
[单项选择]指导来访者用合理信念取代不合理信念（）。
A. 行为疗法
B. 精神分析
C. 认知疗法
D. 个人中心治疗
E. 放松训练
[单项选择]谦虚谨慎，尊重他人，谦虚好学，团结互助，维护其他教师在学生中的威信，这体现了新时期教师职业道德规范内容中的（）。
A. 严谨治学
B. 热爱学生
C. 尊重家长
D. 团结协作
[单项选择]咨询师能否进入来访者的参考框架去充分感受来访者的思想、感情，是同理反应的重要前提。下面是一个来访者的叙述，并针对这个叙述给出三种咨询师的反应，请确定咨询师使用了哪项咨询技巧。来访者：我已有一段时间不能集中注意力了，我父母非常希望我能在大学里取得成功，而我一想到辜负了他们的期望就很心烦意乱。咨询师：“不能集中注意力，你觉得辜负了你父母的期望，这确实令人心烦意乱。”（）。
A. 释义
B. 指导
C. 自我暴露
D. 情感反应
E. 忠告
[单项选择]某来访者来到咨询室，该来访者的问题表现为学校恐怖症，咨询师经过询问后了解到来访者既具有一般学校恐怖症具有的学习成绩差、不愿上学的特征，也了解到来访者不愿上学并不是害怕和老师、同学交往，而是担心在离开父母的这段时间内父母会出意外。这时咨询师遵循的原则是（）。
A. 保密性原则
B. 发展性原则
C. 综合性原则
D. 异同性原则
E. 客观中立的原则
[单项选择]当来访者第一次来到咨询室，咨询师就向来访者说明咨询的内容会得到保密，只有在发现来访者有危害自身和危及他人安全时，才会采取必要的措施以防止意外事件的发生。咨询师这时遵守的是（）。
A. 真诚的原则
B. 价值中立的原则
C. 自我保护的原则
D. 保密的原则
E. 综合性的原则
[单项选择]有位来访者刚来咨询室时极度自卑，咨询师在整个咨询过程中始终以积极的态度看待来访者，多次强调来访者的优点和长处，使来访者能够看到自己身上存在的积极方面。咨询者所使用的技巧称为（）。
A. 尊重与温暖
B. 真诚
C. 积极关注
D. 共情
E. 对峙
[单项选择]在学习完《孟子二章》的《生于忧患死于安乐》一章后，教师指导学生按照文章的论证思路进行背诵。这体现了阅读教学程序中的（）环节。
A. 引导
B. 感知
C. 运用
D. 综合
[单项选择]在学习完《陈情表》一章后，教师指导学生按照文章的论证思路进行背诵。这体现了阅读教学程序中的（）环节。
A. 引导
B. 感知
C. 运用
D. 综合
