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[简答题]《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》要求：“思想品德课在教学中要关注学生的成长需要与生活体验，尊重学生学习与发展的规律，不断丰富学生的思想情感，要面向丰富多彩的社会生活，要开发和利用学生已有的生活经验。强调教学的过程性、体验性，要在学生亲身经历中，使知识、能力、情感、态度得以整合”，并明确指出：“注重学生的情感体验和道德实践”“在教学中，不断创造条件，丰富学生的情感体验，促进学生的道德践行，感悟和理解社会的思想道德价值要求，逐步形成正确的道德观和良好行为习惯。”思想品德课程改革改变了以往“师讲生听”的单一教学模式，强调教学过程的开放性，重视教学内容的生成性，其中体验教学模式被广泛运用到课堂教字甲。问题：请结合思想品德课教学实际，分析如何运用体验教学模式开展教学。
[单项选择]思想品德课教学评价的根本目的是（）。
A. 选拔提升
B. 学习交流
C. 激励评价
D. 促进发展考题预测
[判断题]备课是教学过程的核心环节，也是首要环节。
[单项选择]案例教学法是初中思想品德课常用的教学方法，案例教学的主要步骤（）。
A. 案例选择→目标确定→案例展开→知识迁移与案例复归
B. 目标确定→案例选择→案例展开→知识迁移与案例复归
C. 案例选择→案例展开→目标确定→知识迁移与案例复归
D. 目标确定→案例展开→案例选择→知识迁移与案例复归
[单项选择]以下不属于思想品德课教学基本理念的是（）。
A. 思想性优先
B. 知识性优先
C. 以学生为本
D. 实践性原则
[单项选择]侯老师在初二思想品德课的教学中开设“法制教学小论坛”，以“宣传法律知识，增强法制观念”为宗旨，由学生自己“搜集一段材料，明确一个观点，构思一篇论文，亮出一个自我，形成一种共识”。最后由学生自己上台演讲。这一教学方法称为（）。
A. 情绪调节教学法
B. 探究性学习法
C. 自主学习教学法
D. 合作性学习法
[简答题]在思想品德课教学活动中，遵循的主要原则是什么？
[单项选择]我国当前采用的思想品德课教学组织形式不包括（）。
A. 班级授课
B. 个别化学习
C. 小组合作学习
D. 主题班会
[单项选择]教学过程的核心环节，也是由要环节是（）。
A. 备课
B. 教材分析
C. 课堂管理
D. 以上都不是
[单项选择]
思想品德课教学中应该做到（）。
①应全面贯彻党的教育方针，以社会主义核心价值体系为导向，坚持正确的政治方向
②坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则
③进行教学改革，提高思想品德教学的实效性
④教学的组织与实施，应以课本为依据，遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律
A. ①②④
B. ①②③
C. ①③④
D. ①②③④
[单项选择]思想品德课的教学资源，既包括学校内的教育资源，也包括学校外的各类教育机构和（）所蕴含的多种教育资源。
A. 各种教育渠道
B. 社会渠道
C. 社会媒体
D. 家庭教育
[单项选择]下列对新课程指导下思想品德课教学评价的理念理解错误的是（）。
A. 评价内容综合化
B. 评价方式多样化
C. 评价方法专门化
D. 关注发展过程
[单项选择]在做思想品德课教学目标设计时，放在首位的能力目标是（）。
A. 学习运用法律.正确维护权益
B. 学会调控情绪.能够自我调适控制
C. 提高媒介素养.积极适应信息化社会
D. 爱护环境方面掌握方法、形成能力
[单项选择]思想品德课最基本、最常用的教学方法是（）。
A. 体验式教学
B. 活动教学法
C. 讲授法
D. 谈话法
[单项选择]
下列属于思想品德课教学反思重点的有（）。
①反思成功之处
②反思失误之处
③反思学生见解
④反思学生的问题和建议
⑤反思教学形式是否时髦
A. ①②③④⑤
B. ①②③④
C. ②③④⑤
D. ①②⑤
[单项选择]思想品德课学期期末以百分制测验的方式开展教学评价，属于（）。
A. 终结性评价、定量评价
B. 形成性评价、定性评价
C. 形成性评价、定量评价
D. 终结性评价、定性评价
[单项选择]教学策略直接关系着教学的全过程与最终结果，因此教学策略是教学实施中的核心环节，关于音乐教学策略的说法，下列不正确的是（）。
A. 重视情境创设
B. 加强知识讲授
C. 注重音乐体验
D. 关注合作探究
[单项选择]教学策略直接关系着教学的全过程与最终结果，因此教学策略是教学实施中的核心环节，关于教学策略的说法，下列不正确的是（）。
A. 重视情境创设
B. 加强知识讲授
C. 注重音乐体验
D. 关注合作探究
[单项选择]完整教学过程基本环节的顺序应该（）
A. 确定学生原有水平、明确教学目标、分析任务、教材设计、教学、评定
B. 分析任务、明确教学目标、确定学生原有水平、教材设计、教学、评定
C. 明确教学目标、分析任务、确定学生原有水平、教材设计、教学、评定
