更多"对童年期的学生而言，教师在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道"的相关试题:
[单项选择]教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（）。
A. 练习法
B. 演示法
C. 实验法
D. 发现法
[单项选择]通过教师陈示实物或直观教具或者做示范性实验向学生传授知识的教学方法（）。
A. 练习法
B. 参观法
C. 演示法
D. 实验法
[单项选择]教师在课堂上通过展示实物、直观教具，进行示范性实验，指导学生获得知识的方法称之为（）。
A. 实验法
B. 讲解法
C. 讨论法
D. 演示法
[单项选择]对教师而言，有助于学生创造性发展的做法是（）
A. 不让学生提问
B. 及时解答问题
C. 不急于评价
D. 考试竞争
[单项选择]教学目标、内容和方法确定后，下列哪项不属于教师选择直观教具应考虑的因素？（）
A. 学校规定
B. 教具的特点
C. 教学环境
D. 学生特点
[简答题]教师拖堂，对学生而言，有时是"家常便饭"，尽管内心不满但也只能"逆来顺受"。针对这一"顽症"，新学期，为切实减轻学生负担，某中学强化该校"16条禁令"，明确将"教师拖堂"列为教学事故，处罚直接和经济挂钩。一时间，引发各方热议。针对这一现象，谈谈你的看法。
[多项选择]“理论是灰色的，而生活之树常青”对教师而言，教师的实践性知识是教师真正信奉并能指导行动的知识。以下哪些属于教师的实践性知识（）
A. 教师的教育信念
B. 教师的自我知识
C. 教师的人际知识
D. 教师的情景知识
[单项选择]童年期情绪障碍不包括（）
A. 焦虑
B. 强迫
C. 注意缺陷多动障碍
D. 癔症
E. 学习困难
[多项选择]良好的校风，对教师而言具有哪些作用（）
A. 腐蚀作用
B. 感化作用
C. 瓦解作用
D. 约束作用
[单项选择]对于初中和高中阶段的学生而言，情绪体验的重点在于（）。
A. 失去控制
B. 成人意识膨胀
C. 压力体验
D. 丧失感
[单项选择]对于小学阶段的学生而言，下列哪种说法是正确的。（）
A. 小学生随着自我意识水平的逐步发展，自我体验能力有较大提高
B. 小学低年级儿童的社会性认知刚刚开始发展，所以必须干预情绪的社会知觉能力，以形成良好的情绪认知习惯
C. 教师应将小学生的情绪干预活动与自我接纳能力的训练紧密结合在一起进行
D. 团体中活动涉及的主题不需要刻意与儿童的发展水平相匹配
[单项选择]童年期不良习惯不包括（）。
A. 经常说谎
B. 习惯性抽动
C. 咬指甲
D. 功能性遗尿
E. 口吃
