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[单项选择]导课设计拖沓冗长、不着边际，违背了导课的组织原则中的（）。
A. 新颖性
B. 针对性
C. 简洁性
D. 趣味性
[单项选择]音乐课学科综合的类型不包括（）。
A. 以音乐学科为主体的综合
B. 以音乐学科为切入点的综合
C. 以学生成长为基点的综合
D. 以学生为主体的综合
[单项选择]常见导课的基本形式与方法，不包括（）。
A. 温故导入
B. 设疑导入
C. 创境导入
D. 音乐导入
[单项选择]音乐课的结构是指一节音乐课各个组成部分的（）。
A. 搭配和排列
B. 配合与组合
C. 排列和结合
D. 实践和搭配
[单项选择]中学音乐课一般分为单一课和（）。
A. 集体课
B. 多人课
C. 大众课
D. 综合课
[单项选择]高中的音乐课是以下列哪门课为主（）
A. 欣赏
B. 声乐
C. 器乐
D. 创作
[简答题]案例：王老师为了调动音乐课气氛，以便于更好地导入课堂教学内容，每次音乐课前5分钟，都让1～2名同学表演节目，可以采用唱歌、跳舞等任意形式。一次，某同学表演了《小苹果》，全班同学哈哈大笑，根本没法静下心来学习新课《北风吹》，认为《北风吹》不如《小苹果》有意思。王老师非常气愤，厉声喝道：“听《小苹果》这种音乐毫无意义！以后音乐课前的表演，唱歌要唱经典的歌曲，跳舞要跳经典的作品，要提高自己的品味。好了，不讨论了，我们上课……”请对案例中王老师的做法给出评价。
[单项选择]幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。
A. 启蒙性
B. 发展适宜性
C. 活动性
D. 综合性
[单项选择]《注册建造师继续教育管理暂行办法》规定，必修课不包括的内容是（）
A. 工程建设相关的法律法规和有关政策
B. 注册建造师职业道德和诚信制度
C. 建设工程设计的新理论、新方法、新技术和新工艺
D. 建设工程项目管理案例分析
[单项选择]（）是指在一节课中有多种教学内容，完成多种教学任务的音乐课。
A. 单一课
B. 欣赏课
C. 综合课
D. 器乐课
[单项选择]将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容，通过学习民族音乐，使学生了解和热爱祖国音乐文化，增强（）。
A. 专业技能
B. 民族意识
C. 学习水平
D. 鉴赏能力
[单项选择]高中音乐课应以（）为主。
A. 唱歌教学
B. 器乐教学
C. 课堂教学
D. 欣赏教学
[单项选择]上好音乐课的必要前提是（）。
A. 音乐课前课后常规
B. 音乐课堂常规
C. 音乐教学的组织和常规
D. 音乐教学的组织
[单项选择]我国当前采用的思想品德课教学组织形式不包括（）。
A. 班级授课
B. 个别化学习
C. 小组合作学习
D. 主题班会
[单项选择]音乐课的全部教学活动应将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置，应以（）为主体。
A. 学生
B. 老师
C. 教学任务
D. 课堂教育
[单项选择]一次音乐课上，教师安排学生进行律动游戏，游戏内容要求学生排列整齐，站在座位之间的空行处，但恰巧上节课教师由于课程需要把座位安排成几个环形，而且由于拖堂没有及时把座位恢复原状。此时如果教师要求学生先把座位恢复原状后再上课，势必会造成混乱并耽误时间，于是教师因势利导，安排学生按现有的座位坐好，然后再进行游戏，改变了游戏队列阵型，同样收到良好的效果。这在音乐教学事件的类型中属于（）。
A. 教学环境突发事件
B. 教学气氛突发事件
C. 教学设备突发事件
D. 教学活动突发事件
[单项选择]（）是音乐课人文学科属性的集中体现，促进学生对音乐的体验与感受，提高学生音乐欣赏、表现、创造以及艺术审美能力。
A. 音乐与相关文化
B. 音乐与艺术审美
C. 德育与艺术审美
D. 探究与合作
[单项选择]
下列属于世贸组织原则的有（）
①非歧视原则
②互惠原则
③市场准入原则
④公平竞争与公平贸易原则
A. ①②③
B. ①②③④
C. ①③④
D. ②③④
