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[简答题]简述奥苏泊尔的认知结构——同化学习理论。
[多项选择]根据奥苏贝尔的同化理论，同化观念的主要形式（）
A. 下位学习
B. 上位学习
C. 观察学习
D. 类推学习
E. 组合学习
[单项选择]个人倾向于把有关认知对象的各方面特征加以规则化，形成完整的印象，这属于社会认知特征的（）。
A. 选择性
B. 双向性
C. 整体性
D. 易出偏差性
[单项选择]根据某些关系，推出其它事物的某些属性属于认知目标中的（）
A. 理解
B. 知识
C. 分析
D. 应用
[单项选择]认知内驱力属于（）。
A. 内部动机
B. 外部动机
C. 成就动机
D. 间接动机
[单项选择]认知教学理论产生的教学模式有结构教学观、同化教学观和（）。
A. 建构教学观
B. 层次教学观
C. 指导学习教学观
D. 系统教学观
[单项选择]根据皮亚杰的认知发展的四个阶段，下列选项不属于具体运算阶段的特点的是（）。
A. 思维的具体性
B. 知觉的集中性
C. 去自我中心
D. 思维的可逆性
[单项选择]儿童依据自己的内在标准进行道德判断，不把规则看成是绝对的、一成不变的东西，属于皮亚杰认知发展阶段沦中的哪一阶段（）
A. 自我中心阶段
B. 公正阶段
C. 可逆性阶段
D. 权威阶段
[单项选择]根据认知活动的特定目标，在认知活动开始之前计划完成任务所涉及的各种活动、预计结果、选择策略，设想解决问题的方法，并估计其有效性等是（）。
A. 计划策略
B. 资源管理策略
C. 精加工策略
D. 组合策略
[单项选择]研究表明，在学习中一般易受外界环境影响的个体在认知风格上属于（）
A. 场独立性
B. 场依存性
C. 冲动型
D. 沉思型
[单项选择]属于认知功能的是（）
A. 视觉
B. 注意
C. 听觉
D. 味觉
E. 嗅觉
[单项选择]当学生原有认知结构中缺乏可用于同化新知识的适当的上位观念时，可设计一个（）。
A. 比较性组织者
B. 陈述性组织者
C. 阐释性组织者
D. 代入性组织者
[单项选择]数据库可以设置字段有效性规则，字段有效性规则属于域完整性范畴，其中的"规则"是一个（）
A. 关系表达式
B. 字符表达式
C. 数值表达式
D. 日期表达式
E. 逻辑表达式
