更多"在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论"的相关试题:
[单项选择]最早地系统论证班级授课制的教育家是（）。
A. 康德
B. 夸美纽斯
C. 赫尔巴特
D. 斯宾塞
[单项选择]最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（）。
A. 泰勒
B. 夸美纽斯
C. 裴斯泰洛齐
D. 凯洛夫
[单项选择]最早从理论上对班级授课制加以论证的是（）。
A. 卢梭
B. 洛克
C. 夸美纽斯
D. 赫尔巴特
[多项选择]班级授课制的特点是（）
A. 以“班”为学生人员的组成单位
B. 以“课时”为教学的时间单位
C. 以“课程表”为教学活动的基本周期
D. 以教室为教学活动的主要场所
E. 以“课”为教学活动的基本单位
[填空题]最早对班级授课制度进行研究，确定了班级授课制的基本轮廓的是（）
[单项选择]（）是班级授课制的特殊形式。
A. 巡回教学
B. 现场教学
C. 小组教学
D. 复式教学
[简答题]教学的其他组织形式有哪些？（除了班级授课制）
[单项选择]班级授课制的特征可以用以下几个字概括（）。
A. 班、课、室
B. 师、生、课
C. 师、生、时
D. 班、课、时
[单项选择]班级授课制的特征可以用（）这三个字来概括。
A. 班、课、室
B. 师、生、课
C. 师、生、时
D. 班、课、时
[单项选择]班级授课制这种教学组织形式是（）最早提出来的。
A. 乌申斯基
B. 赫尔巴特
C. 夸美纽斯
D. 斯宾塞
[单项选择]我国于1862年在北京的（）首先采用班级授课制这一教学组织形式。
A. 奏定学堂
B. 南洋公学
C. 乡学
D. 京师同文馆
[单项选择]学前教育学是从教育家（）开始创立的。以他为标志，学前教育理论才从普通教育学中分化出来.由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。
A. 亚里士多德
B. 柏拉图
C. 福禄倍尔
D. 夸美纽斯
