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[单项选择]技术创新活动得以产生和发展的根本动因是（）。
A. 科学技术
B. 经济增长
C. 国家政策
D. 企业自发竞争行为
[单项选择]现代教育培训发展可概况为教育的终生化（）、民主化、国际化、现代化及支持社会发展的根本手段。
A. 法制化
B. 法律化
C. 自由化
D. 多样化
[单项选择]推动现代教育不断发展和改革的根本力量是（）
A. 教育的公共性
B. 教育的生产性
C. 教育的科学性
D. 教育的未来性
[单项选择]现代教育与传统教育的根本区别在于（）。
A. 重视实践能力的培养
B. 重视创新能力的培养
C. 重视高尚品德的培养
D. 重视劳动品质的培养
[单项选择]资本走向国际化的根本动因（）。
A. 无限增殖自己的资本的本性
B. 经济全球化的影响
C. 跨国公司的推动
D. 科技革命和生产力的发展
[多项选择]现代教育的发展趋势是（）、教育现代化及教育成为可持续发展的手段等。
A. 教育终身化
B. 教育法制化
C. 教育民主化
D. 教育国际化
[单项选择]党的十八大首次把（）写入党的全国代表大会报告，明确为现代教育的根本任务
A. 育人为本；
B. 德育为先；
C. 立德树人；
D. 科教兴国。
[单项选择]现代教育的发展是以（）为主要标志的各种教育形式的发展。
A. 远程教育
B. 网络教育
C. 学校教育
D. 社会教育
[单项选择]职业教育的迅速发展体现了现代教育的（）
A. 公共性
B. 未来性
C. 生产性
D. 终身性
[单项选择]现代教育制度的发展方向是（）
A. 职业教育制度
B. 终身教育制度
C. 高等教育制度
D. 基础教育制度
[判断题]学校教育与家庭教育的沟通是许多教育家和社会学家的一贯主张，也是现代教育的重要发展趋势（）
[单项选择]强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要，身心的发展是人的潜能的完善，这种理论是（）。
A. 内发论
B. 外铄论
C. 成熟论
D. 多因素相互作用论
[单项选择]弗洛伊德认为，人的本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种（）
A. 外铄论观点
B. 内发论观点
C. 多因素论观点
D. 综合论观点
[单项选择]认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是（）。
A. 弗洛伊德
B. 华生
C. 桑代克
D. 巴甫洛夫
[单项选择]学校教育与（）的沟通是许多教育家和社会学家的一贯主张，也是现代教育的重要发展趋势
A. 社会教育
B. 家庭教育
C. 现代教育
D. 素质教育
