更多"老师在讲解短语这一知识点时，为了让学生更清楚地理解短语的类型，出示“海"的相关试题:
[单项选择]教师在讲到修辞这一知识点时，为了让学生更好地理解其特点，特列举了四句话让同学说出运用的修辞手法。下列说法正确的一项是（）。①月下观景，雾中看花，不是别有一番情趣在心头吗？②读好文章如饮醇酒，其味无穷。③是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。④许多马克思主义的学者也是言必称希腊，对于自己的祖宗，则对不住，忘记了。
A. 反问 夸张 比喻 借代
B. 设问 比喻 夸张 比喻
C. 反问 比喻 拟人 借代
D. 设问 夸张 比喻 象征
[单项选择]老师在讲解《鸿门宴》中“沛公安在？”这一句时，为了让学生更好地理解什么是宾语前置句，特意举了一下例子进行知识扩展。下列选项中的例句不符合要求的是（）。
A. 句读之不知，惑之不解。（《师说》）
B. 大王来何操？（《鸿门宴》）
C. 微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》）
D. 村中少年好事者。《黔之驴》）
[简答题]在《辛亥革命》这一课中“有关资产阶级在革命中两面性的体现”的难点讲解，某位老师通过让同学分析材料得出结论，以下是该老师在上本课时的教学片段：材料一：以梁启超为首的改良派成为反清革命的坚决反对者，梁启超曾公开表示：“刀加吾颈，枪指吾胸，吾敢日期期以为不可，期期以为不可也。”材料二：孙中山曾说：“革命不免于杀人流血固矣，然不革命则杀人流血之祸可以免乎？”材料三：辛亥革命成功之前，革命党人发动了一系列起义：1906年蔡邵文、刘道一发动萍浏醴起义.1907年5月22日发动潮州黄冈起义，1907年6月2日发动惠州七女湖起义，1907年12月20日发动镇南关起义，1911年4月27日发动黄花岗起义，无一不是以失败而终，但革命党人没有放弃直至辛亥革命成功。师：同学们通过以上三段材料自由讨论以下两个问题：（1）通过材料分组讨论，简单归纳辛亥革命的过程。（2）通过材料简要总结资产阶级具有两面性的原因。请回答：
（1）结合设问，对该老师选取的材料做出评价。
（2）该老师在所设计的教学片段中运用了哪种教学方法？并谈谈运用这种教学方法应注意什么问题？
[单项选择]（）型多媒体教学课件可以配合老师讲解，在课堂上进行辅助教学。
A. 资料工具
B. 自主学习
C. 教学游戏
[单项选择]语文课上老师为大家讲解演讲的知识时，首先讲解了演讲的基本要求，然后讲解了演讲的技巧和方法，该如何准备一篇演讲稿以及演讲过程中要注意的诸多事项，最后详细举例，并用多媒体播放著名的演讲视频。之后，教师布置作业，让学生搜集素材写一篇演讲稿并进行3分钟演讲。对以上教学设计分析不正确的是（）。
A. 锻炼了学生之间合作学习的能力
B. 通过理论和实践的学习掌握了演讲技能
C. 锻炼了学生的写作能力
D. 锻炼了学生搜集信息、处理信息的能力
[单项选择]通过添加（）来可以实现精确的查询短语词，这一方法在查找名言警句或专有名词时格外有用。
A. *
B. •
C. 空格
D. 英文双引号
[单项选择]下列短语不是VisualFoxPro范围短语的是（）。
A. skip
B. rest
C. next2
D. all
[单项选择]一名学生不敢在课堂上回答问题，老师观察到这一现象后，每次这名学生主动举手回答问题时，老师就给予鼓励和表扬。老师所用的行为改变方法是（）。
A. 肯定性训练
B. 示范法
C. 行为塑造法
D. 强化法
[多项选择]下列短语中，属于动宾短语的有（）。
A. 浪费了三天时间
B. 等了三天时间
C. 考得不错
D. 觉得不错
[多项选择]下列短语中，属于正补短语的有（）。
A. 买一本
B. 读一遍
C. 分两队
D. 来一次
[多项选择]下列短语中，属于多层次短语的有（）。
A. 浪费了三天时间
B. 桃花、牡丹和水仙
C. 中国人民
D. 他很好
[多项选择]下列短语中，属于名词性短语的有（）。
A. 他的诚实
B. 从小学到大学
C. 红着眼睛
D. 木头的
[多项选择]下列短语中，属于形容词性短语的有（）。
A. 情节的曲折
B. 急得发火
C. 木头似的
D. 很喜欢
[单项选择]教师在讲解病句的辨析这一知识点时，为学生举了以下例子，其说法错误的一项是（）。
A. "他作诗不存祈誉之心，生活中有了感触就诉诸笔墨，并且从不矫饰，一切如实说来，率真而又自然"这句话是关联词语使用错误
B. "学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视"这句话中"抓不抓"和"是……"为两面对一面
C. "现在全社会关注通货膨胀，民众担心物价持续上涨，国家发改委多次表示，物价上涨的主要原因是游资炒作造成的"这句话中"的主要原因"和"是……造成的"句式杂糅，保留一种句式即可
D. "目前血液供应相当紧张，中国人口众多，不缺血源，能否真正建立无偿献血的长效机制，是解决’血荒’问题的根本办法"这句话中"能否"和"是解决……的根本办法"为两面对一面
[单项选择]当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师撤除对他的批评，老师的这一做法属于（）
A. 正强化
B. 负强化
C. 消退
D. 惩罚
[简答题]洪老师在初中二年级进行了分腿腾跃跳纵箱的单元教学，在第一次课中洪老师先利用挂图进行动作要领的讲解，并做了完整动作示范。随后让学生集体做俯撑蹬地后摆腿推手成分腿屈体立撑练习，再进行山羊分腿腾跃练习，并逐渐提高练习难度，发现学生对动作掌握得不错。但到了第二次课，进行不过箱的模仿练习后，在做完整动作的练习时，学生出现了一到跳箱前就停下或是干脆绕过跳箱等情况。（1）洪老师的教学设计存在哪些问题？（2）如何帮助学生克服恐惧心理？
[单项选择]教师在讲解修辞手法这一知识点时，为了让学生区别比喻的用法，举了一个例子“黄鼠狼给鸡拜年，没安好心。”让同学们指出这句话用的是比喻中具体的哪一类。下列说法正确的一项是（）。
A. 暗喻
B. 明喻
C. 引喻
D. 借喻
