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发布时间:2023-10-20 18:22:19

[单项选择]学习《米洛斯的维纳斯》,导入时教师先以冯骥才《高女人和他的矮丈夫》发问:“在现实生活中这是很不协调的一对,但作者写得很美。根据你的生活经验,这对夫妻美在何处?”学生回答后,教师引出“缺陷美”。然后拿出维纳斯石膏塑像展示,以“探讨断臂的维纳斯到底美在何处”设疑,揭示课题。对该教学导入的评价不恰当的是()。
A. 整个导入循循善诱、环环相扣,步步深入引导学生进入新课学习
B. 可看出教师对课文特点和学生情况很熟悉,善于拿捏导入角度
C. 联系学生生活,于无疑处设疑,巧妙引入“缺陷美”,为揭题作铺垫
D. 教师直接展示断臂雕像,开门见山人题,更能激发学生学习兴趣

更多"学习《米洛斯的维纳斯》,导入时教师先以冯骥才《高女人和他的矮丈夫》发问"的相关试题:

[判断题]Flash不能增加导入声音的kHz比率,使之高于导入时的比率。
[填空题]抗生素离子导入时,需使用____电极,其作用是____破坏导入药物的效能。
[单项选择]直流电药物离子导入时,药物离子进入人体的途径是()
A. 皮下血管丰富处
B. 汗腺、皮脂腺管口
C. 皮肤角质层薄处
D. 皮肤毛发稀少处
E. 皮下脂肪丰富处
[单项选择]抗生素药导入时所用非极化电极,其放置顺序是()
A. 药垫→水垫→5%葡萄糖垫→水垫→电极板
B. 药垫→盐水垫→5%碳酸氢钠垫→水垫→电极板
C. 药垫→5%葡萄糖垫→水垫→盐水垫→电极板
D. 药垫→5%葡萄糖垫→盐水垫→水垫→电极板
E. 药垫→盐水垫→林格氏液垫→水垫→电极板
[判断题]离子导入时,每个衬垫只供一种药物使用,衬垫消毒要按离子分开,有条件时使用一次性衬垫。()
[名词解释]冯骥才Fénɡ Jìcái
[多项选择]直流电抗生素导入时,使用非极化电极的目的是()
A. 使电解产物不易弥散
B. 吸收电解产物
C. 阻挡电解产物透过衬垫
D. 加厚电极避免化学烧伤
E. 降低皮肤电阻
[单项选择]进行直流电或直流电离子导入时电极衬垫的厚度要求()
A. >1cm
B. 0.3~0.4cm
C. 0.5~0.6cm
D. 0.7~0.8cm
E. 0.9~1.0cm
[多项选择]在Adobe Photoshop Lightroom软件中将RAW图像导入时转换成DNG格式的优点是()
A. 文件量可减少20%
B. 图像的元数据得以嵌入到DNG文件中
C. 打开DNG图像可以重新编辑RAW数据
D. 图像的编辑数据也完全嵌入到了DNG文件中
E. 不同生产厂家的RAW文件均能转换为DNG文件,保证以后能可靠地打开它们。
[单项选择]反复进行直流电离子导入时,在皮肤上最常产生的现象有()
A. 皮肤发痒
B. 皮肤干燥
C. 皮肤皲裂
D. 皮肤溃疡
E. 皮肤起疱
[单项选择]抗生素导入时,需采用非极化电极,具有缓冲作用的药物是()
A. 1%甘氨酸
B. 林格氏液
C. 0.9%氯化钠液
D. 10%葡萄糖注射液
E. 5%碳酸氢钠液
[单项选择]反复进行直流电离子导入时,在皮肤上最常产生下列哪种现象?()
A. 皮肤发痒
B. 皮肤干燥
C. 皮肤皲裂
D. 皮肤溃疡
E. 皮肤起疱
[简答题]案例:某教师在《京剧大师梅兰芳》的欣赏课教学中,导入时,播放了京剧曲牌《夜深沉》,并点明了作为国粹艺术的京剧具有博大精深的文化内涵(5分钟)。先让同学根据上课前的了解一起来探讨梅兰芳生平贡献:然后介绍梅派唱腔的艺术风格,并且与程派唱腔进行比较,尤其是对两种流派在音色和行腔上进行细致的比较。例如:梅派在演唱上具有音色明朗圆润,咬字吐字清晰,唱腔婉转妩媚、流利甜美,在句尾常用下滑音等特点:程派在演唱上具有音色柔美暗淡,咬字吐字沉着有力,唱腔缜密绵延、低回婉转、起伏跌宕的特点。(35分钟)最后部分,老师安排学生对四大名旦的唱腔风格进行听辨,并判断出其中的哪一段是梅派唱腔。(5分钟)。问题:依据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念,对上面的教学案例片段进行分析,并简述你的观点。

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