更多"教育学家苏霍姆林斯基认为：“教学的起点，首先在于激发学生学习的兴趣和愿"的相关试题:
[单项选择]苏霍姆林斯基认为：“教学的起点，首先在于激发学生学习的兴趣和愿望。”这句话属于导课原则中的（）。
A. 趣味性
B. 新颖性
C. 针对性
D. 启发性
[单项选择]对学生的初始能力和教学起点的确定，首先要（）
A. 对先决知识与技能的测试
B. 对目标技能的测试
C. 了解学生对所学内容的态度
D. 一般性了解
[单项选择]把“刺激-反应”作为行为的基本单位，认为教学的艺术在于如何安排强化的观点是（）
A. 哲学取向的教学理论
B. 行为主义教学理论
C. 认知教学理论
D. 情感教学理论
[单项选择]认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。这是（）。
A. 实质教育论
B. 素质教育论
C. 形式教育论
D. 应试教育论
[单项选择]教学《克和千克》时，分析学生初始能力，确定教学起点，下列哪些知识是（）
A. 以学生己有经验为基础，体会质量在生活中的运用
B. 知道米和千米
C. 通过多种学习方式帮助学生建立1克和1千克的观念
D. 会计算两位数加一位数
[多项选择]组织教学的目的在于（）。
A. 使学生做好上课前的准备
B. 了解学生的出勤情况
C. 集中学生的注意力
D. 表现教师的权威
[多项选择]教学《笔算两位数加法》时，分析学生初始能力，确定教学起点，（）是本课的知识点
A. 掌握进位原理
B. 知道两位数的名称
C. 懂得数位的概念
D. 会计算两位数加一位数
[判断题]教学设计首先要考虑的问题就是教学方法的选择。
[单项选择]文学作品最大的意义首先在于：（）
A. 满足人的求知欲
B. 传承文化
C. 教化民众
D. 以上说法都正确
[单项选择]教学设计首先应从（）分析开始
A. 学习需求
B. 教学内容
C. 学习策略
D. 学习环境
[简答题]
课堂教学目标设计是课堂教学设计的起点，决定着课堂教学的方向、过程及结果评估。在课堂教学目标设计过程中应遵循一定的原则，掌握正确的陈述规范，提高课堂教学目标的有效性。
根据上述材料，回答以下问题：
（1）请简述化学课堂教学目标的陈述应注意哪些方面。
（2）请简要谈谈你是如何理解教学目标的主体是学生而不是教师。
[单项选择]奥尔夫教学法认为，音乐教育的根本目的在于（）人，并发掘人的精神。
A. 培养和造就
B. 发展和培养
C. 发掘和塑造
D. 造就和提升
[单项选择]编制施工进度计划的目的，首先在于（）。
A. 保证工程质量
B. 保证工程进度
C. 保证工程结算
D. 全项使用资金、材料、机械
[单项选择]痹证与痿证的鉴别要点首先在于（）
A. 肢体活动情况
B. 有无肌肉萎缩
C. 痛与不痛
D. 有无外感
E. 关节肿与不肿
[判断题]成本定额管理的关键，首先在于制定标准消耗量。
[单项选择]孔子认为教学过程是（）？
A. 教师为中心的教的过程
B. 学生为中心的学的过程
C. 教师与学生双边活动的过程
D. 学生自主建构的过程
