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[单项选择]种子萌发时,首先是()突破种皮伸入土中。
A. 胚芽
B. 胚根
C. 子叶
D. 胚轴
[填空题]大豆种子萌发过程中()首先突破种皮,然后()延长,把()和()送出地面,形成地上的茎和叶,这种幼苗属于()类型。
[填空题]小麦种子萌发后胚芽长度达种子的一半,胚根长约与种子等长时,称之()
[填空题]小麦从种子萌发到新种子形成的过程是()。
[单项选择]水稻籽实萌发时,()首先膨大伸展,然后胚芽鞘突破谷壳而伸长。
A. 胚芽
B. 胚根
C. 胚轴
D. 胚根鞘
[单项选择]种子萌发的过程中,种子内有机物质干重将()
A. 增加
B. 减少
C. 不变
[单项选择]种子萌发最低温度是()℃。
A. 0-5
B. -25—0
C. 25
D. 20
[简答题]材料:种子的萌发教师课前要求学生收集一些种子萌发的资料,或者向家长了解“春种”时农民要做的事。上课时,在复习种子的结构后,教师请学生谈谈“春种”时农民要做些什么,并请学生把在家萌发的种子拿出来展示。教师发现有个别组没能拿出成果,让他们谈一谈原因,有个别组说他们在做实验时水放少了,有个别组说不出原因。此时,教师启发学生思考为什么有些组的实验成功了,而有些失败了,使学生意识到种子萌发需要一定的条件.教师鼓励学生猜测种子萌发可能需要什么环境条件。大多数学生猜测种子萌发需要水、空气、光照、肥料、土壤等。教师选择“种子的萌发需要充足的水”引导学生设计实验方案。通过讨论,教师引导学生认识对照实验法,播放一段种子萌发多组对照实验录像,给予学生提示。然后请各组学生运用对照实验法设计其他条件的实验方案,课后执行实验方案。根据材料回答:
(1)本实验属于研究性学习活动,简要说明研究性学习活动的价值。
(2)作为一名教师,在这种学习活动实施阶段应做些什么工作?
[简答题]种子的萌发必需的外界条件有哪些?种子萌发时吸水可分为哪三个阶段?第一、三阶段细胞靠什么方式吸水?
[填空题]留土萌发种子和出土萌发种子在萌发过程中的主要区别在于()。
[简答题]材料:教师在进行“种子萌发的条件”一节课的教学时,设计了一系列问题:“种子的萌发需要什么环境条件?”“你的假设是什么?”“怎样验证你的假设?”“种子在外界条件满足的情况下都能萌发吗?”……学生在问题引导下,思维层层递进。问题:
(1)材料中教师运用了提问技能,提问的类型有哪些?
(2)根据这一实例,说出在生物教学提问设计时应注意的问题。
[单项选择]小麦种子萌发要经历()个阶段。
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5