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[单项选择]种子萌发时，首先是（）突破种皮伸入土中。
A. 胚芽
B. 胚根
C. 子叶
D. 胚轴
[简答题]为何大豆种子萌发后子叶被推出土面，而豌豆种子萌发后子叶却留在土中？
[单项选择]大豆种子萌发过程，会发生下列生理活动中的（）①基因的选择表达②丙酮酸的分解③同源染色体联会配对④蛋白质的水解和氨基酸的缩合⑤氧气的产生与消耗
A. ①②③④⑤
B. ①②③④
C. ②③⑤
D. ①②④
[简答题]种子萌发时，需要哪些条件？萌发必须经过哪些过程？
[填空题]留土萌发种子和出土萌发种子在萌发过程中的主要区别在于（）。
[填空题]小麦从种子萌发到新种子形成的过程是（）。
[单项选择]种子萌发需要（）个条件。
A. 3
B. 2
C. 1
D. 5
[单项选择]种子萌发的过程中，种子内有机物质干重将（）
A. 增加
B. 减少
C. 不变
[单项选择]种子萌发最低温度是（）℃。
A. 0-5
B. -25—0
C. 25
D. 20
[简答题]材料：种子的萌发教师课前要求学生收集一些种子萌发的资料，或者向家长了解“春种”时农民要做的事。上课时，在复习种子的结构后，教师请学生谈谈“春种”时农民要做些什么，并请学生把在家萌发的种子拿出来展示。教师发现有个别组没能拿出成果，让他们谈一谈原因，有个别组说他们在做实验时水放少了，有个别组说不出原因。此时，教师启发学生思考为什么有些组的实验成功了，而有些失败了，使学生意识到种子萌发需要一定的条件.教师鼓励学生猜测种子萌发可能需要什么环境条件。大多数学生猜测种子萌发需要水、空气、光照、肥料、土壤等。教师选择“种子的萌发需要充足的水”引导学生设计实验方案。通过讨论，教师引导学生认识对照实验法，播放一段种子萌发多组对照实验录像，给予学生提示。然后请各组学生运用对照实验法设计其他条件的实验方案，课后执行实验方案。根据材料回答：
（1）本实验属于研究性学习活动，简要说明研究性学习活动的价值。
（2）作为一名教师，在这种学习活动实施阶段应做些什么工作？
[简答题]种子的萌发必需的外界条件有哪些？种子萌发时吸水可分为哪三个阶段？第一、三阶段细胞靠什么方式吸水？
[简答题]材料：教师在进行“种子萌发的条件”一节课的教学时，设计了一系列问题：“种子的萌发需要什么环境条件？”“你的假设是什么？”“怎样验证你的假设？”“种子在外界条件满足的情况下都能萌发吗？”……学生在问题引导下，思维层层递进。问题：
（1）材料中教师运用了提问技能，提问的类型有哪些？
（2）根据这一实例，说出在生物教学提问设计时应注意的问题。
