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[多项选择]关于物权概念的说法，正确的是（）。
A. 物权是法定的，民事主体应当依法行使
B. 物权是以物为权利客体的民事权利
C. 物权是直接支配标的物并享受其利益的权利
D. 物权人有权排除他人对其享有物权和行使物权的干涉
E. 物权是权利人对他人所有的财产依法享有的占有、使用和收益的权利
[单项选择]关于软件的概念，说法错误的是（）
A. 软件是由功能与结构组成的
B. 软件是由代码与文档组成的
C. 软件是由界面、逻辑与数据组成的
D. 软件是由数字和字母组成的
[单项选择]关于多媒体教学，说法正确的是（）
A. 多媒体教学一定优于其它教学
B. 媒体教学效果关键取决于教师是如何设计的
C. 多媒体教学意味着每堂课都要使用课件
D. 多媒体教学效果一定好
[单项选择]下列关于概念车的说法，正确的是（）。
A. 概念车代表世界汽车科技和设计水平。
B. 概念车是高仿真模型车。
C. 概念车一般都是跑车。
D. 所有的概念车都会进入市场流通。
[单项选择]下列关于阴阳的概念，说法最确切的是（）
A. 阴阳是中国古代的两点论
B. 阴阳即是矛盾
C. 阴阳代表相互对立的事物
D. 阴阳代表相互对立又相互关联的事物属性
E. 阴阳代表相互关联的事物
[单项选择]教学策略直接关系着教学的全过程与最终结果，因此教学策略是教学实施中的核心环节，关于音乐教学策略的说法，下列不正确的是（）。
A. 重视情境创设
B. 加强知识讲授
C. 注重音乐体验
D. 关注合作探究
[单项选择]下列关于质点的概念的说法中，正确的是（）
A. 任何细小的物体都可以看做质点
B. 任何静止的物体都可以看做质点
C. 一个物体是否可以看做质点，要看研究问题的具体情况而定
D. 一个物体在某种情况下可以看做质点，那么在另外的情况下也可以看做质点
[多项选择]关于税收的概念说法正确的有（）
A. 税收的目的是为了实现国家的各种职能
B. 税收的形式特征。即应反映税收形式的强制、无偿和固定“三属性”
C. 税收不具有惩罚性
D. 税收具有惩罚性
[多项选择]关于“滑帧”概念的说法错误的是（）
A. 正是因为有26帧的复帧和51帧复帧的两种帧结构，才实现了滑帧
B. 滑帧指的是26帧的复帧中最后一个时隙会随着时间的变化改变位置
C. 利用“滑帧”可以保证在10秒内解出6个最强相邻小区的BSIC
D. 不采用“滑帧”的形式，系统也可以通过调整帧的次序读出最强6个相邻小区的BSIC
E. 在“滑帧”结构中两次读到BSIC的最短间隔为26×9＝234帧
[单项选择]下面关于几个基本概念的说法不正确的是（）
A. EDFA的中文意思是掺铒光纤放大器
B. DWDM的中文意思是密集波分复用
C. FIU的中文意思是合波板
D. DCM是指色散补偿模块
[多项选择]以下关于个人贷款概念的说法中，正确的有（）。
A. 个人贷款是指银行向个人发放的用于满足其各种资金需求的贷款
B. 个人贷款业务属于商业银行贷款业务的一部分
C. 在商业银行，个人贷款业务是以主体特征为标准进行贷款分类的一种结果
D. 信贷合同关系的一方主体是银行，另一方主体是个人
E. 个人贷款是指银行向企业发放的用于满足其各种资金需求的贷款
[单项选择]下列关于染色体组的概念，说法错误的是（）。
A. 一个染色体组中无形态、大小、结构相同的染色体
B. 不同生物的染色体组内染色体的数目、形态、大小一般不同
C. 卵细胞或精子中的所有染色体
D. 二倍体生物配子中的全部染色体
[单项选择]教学策略直接关系着教学的全过程与最终结果，因此教学策略是教学实施中的核心环节，关于教学策略的说法，下列不正确的是（）。
A. 重视情境创设
B. 加强知识讲授
C. 注重音乐体验
D. 关注合作探究
[多项选择]关于教学模式和教学策略，下列说法正确的是（）
A. 教学模式比教学策略更具稳定性
B. 教学模式与教学策略都是教学规律了、教学原理的具体化，都具有一定的可操作性
C. 教学模式往往指向局部的教学行为
D. 教学模式、教学策略各自的内涵、特点及组成成分虽然不同，但实际上都是对教学方法进行不同层次的抽象和归纳后得出的慨念
[单项选择]关于网络教学平台，下列说法错误的是（）。
A. 是一个全新的真实存在的教学环境。
B. 为校园网上的同步远程教学提供实时双向交互的多媒体网络教学环境，为校园上的异步远程教学提供自主学习的网络教学环境。
C. 成为与（物理环境）教学互补的不可或缺的第二教学环境（虚拟环境）
D. 包括网上备课、网络授课、网上智能答疑、网上批改作业、网上考试、网上交流、网上自学等多种服务的综合性网络教学平台，全面支持教学的各个环节。
[单项选择]下列关于教学理论的说法错误的是（）。
A. 建构主义提倡在教师指导下，以学习者为中心，也就是说，既强调学习者的认知主体作用，又不忽视教师的指导作用，教师是意义建构的帮助者，而不是知识的传授者和灌输者
B. 多元智能理论认为，从基本结构来讲，智力不是一种能力而是一组能力，智力不是以整合的方式存在.而是以相互独立的方式存在
C. 西方教育理论认为，教学是一种艺术，是一种教师个性化的行为，影响教学的过程的因素很多.教学结果难以用科学的方法研究
D. 混合学习理论在教学理念上克服了片面地强调“以教师为中心”和“以学生为中心”的缺陷
[单项选择]下列关于教学反思的说法正确的是（）。
A. 教学反思对于教师发展有重要作用
B. 教学反思是课后开展的反思
C. 教学反思是教师个人进行反省的过程
D. 教学反思是针对教学失误之处的反思
[单项选择]关于力的概念，下列说法正确的是（）
A. 没有相互接触的物体间也可能有力的作用
B. 力是物体位移增加的原因
C. 压缩弹簧时，手先给弹簧一个压力而使之压缩，弹簧压缩后再反过来给手一个弹力
D. 力可以从一个物体传给另一个物体，而不改变其大小
