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[单选题]按皮亚杰的观点,儿童在（ ）完成“守恒”任务。
A.感知运动阶段
B.形式运算阶段
C.前运算阶段
D.具体运算阶段
[单选题]按照皮亚杰的理论，儿童在（ ）阶段能完成守恒任务
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
[单选题]按皮亚杰的观点，7～11岁儿童的思维处于()。
A.具体运算阶段
B.形式运算阶段
C.感知运算阶段
D.前运算阶段
[单选题]按皮亚杰的观点，以自我为中心，单方面考虑问题的儿童处于( )
A.感觉运动期
B.前运思期
C.具体运思期
D.形式运思期
E.运思期
[单选题]皮亚杰认为，儿童获得守恒观念的标志是思维表现出（ ）。
A.系统性
B.逻辑性
C.可逆性
D.形象性
[单选题]根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童具备守恒一般是在（ ）。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
[单选题]在皮亚杰看来，个体的思维发展处于哪个阶段时，个体不能良好的解决守恒任务属于( )
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
[单选题]在皮亚杰容积守恒任务中，幼儿要么只能考虑到量杯的高度，要么只能考虑到量杯的粗细。幼儿的这种特点是
A.自我中心
B.中心化
C.没有形成守恒
D.不可逆性
[单选题]守恒指物体不论形态如何变化，其质量恒定不变。皮亚杰认为，儿童开始具有守恒观念的年龄阶段是（ ）。
A.0~2岁
B.2~7岁
C.7~11岁
D.11~15岁
[单选题]儿童在掌握守恒概念时，最先掌握的是( )
A.体积守恒
B.重量守恒
C.物质守恒
D.数量守恒
[单选题]在皮亚杰用于考察儿童思维发展的守恒实验中，儿童最晚通过的是
A.容量守恒
B.数量守恒
C.长度守恒
D.面积守恒
[判断题]最近发展区是指任务已有一定难度，但经过儿童自己努力可以完成任务的范围。
A.正确
B.错误
