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发布时间:2024-04-20 07:26:22

[单项选择]教师在讲授"硫酸浓度改变,其氧化性强弱会发生变化"这一内容时,可以根据的思想是()。
A. 物质结构决定性质
B. 量变与质变的关系
C. 一般与特殊的关系
D. 定性与定量的关系

更多"教师在讲授'硫酸浓度改变,其氧化性强弱会发生变化'这一内容时,可以根据"的相关试题:

[多项选择]循环水系统常用硫酸浓度有()。
A. 98%;
B. 93%;
C. 36%;
D. 30%。
[填空题]过滤中和处理硫酸废水时,进水硫酸浓度应控制在(),原因是()。
[简答题]换酸操作时,硫酸浓度低于多少时要排出废酸?
[简答题]换酸操作时,每几天从排酸口检查循环硫酸浓度?
[简答题]下面是某教师在讲授“俄国废除农奴制”内容时的一个教学活动片段:师:俄国1861年改革的内容是什么7改革如何解决了资本主义发展的障碍?学生阅读课文讨论交流,形成一致观点:(1)法令内容规定,农奴在法律上是“自由人”;地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活;农奴在获得解放时,可以得到一块份地,但他们必须出钱赎买这块份地。(2)农奴获得人身自由为俄国资本主义工业发展提供了大量的劳动力;农奴获得份地时支付的巨额赎金为俄国资本主义发展积累了大量资金,促进了俄国资本主义的发展。师:关于这次改革的影响众说纷纭,有人认为“俄国废除农奴制的改革,促进了俄国资本主义的发展。”有人认为“那些获得自由的农奴,已经被剥夺得一干二净,对他们而言,这次改革没有多少好处。”你们认为应当怎样认识这个问题?(学生热烈讨论)师:这些说法都有一定道理但都不全面。评价一个历史事件要看它对历史发展产生的客观影响,第一种观点强调农奴制改革的积极作用,第二种观点强调农奴制改革的消极作用。经过分析后我们可以看出,俄国农奴制改革的积极作用是主要的。那我们该怎样评价这次改革呢?(学生讨论回答)师:沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革,改变了俄国社会性质,废除了农奴制,使俄国走上了资本主义发展道路。这次改革是俄国历史上的重大转折点,但也保留了大量的封建残余。问题:

(1)指出该案例中出现的问题。
(2)针对案例中出现的问题,请你提出合理建议。


[单项选择]导泻时常用硫酸镁的浓度是()
A. 5%
B. 15%
C. 25%
D. 35%
E. 45%
[单项选择]20%的发烟硫酸中硫酸的质量百分浓度为()
A. 80%
B. 120%
C. 100%
D. 104.5%
[单项选择]铅蓄电池放电过程中,正、负极板上的活性物质不断转化为硫酸铅,此时电解液中的硫酸浓度()。
A. 增大
B. 减小
C. 没变化
D. 不确定
[单项选择]教师讲授的过程中停下来开始提问,这是一种()
A. 单向沟通
B. 交叉沟通
C. 上行沟通
D. 双向沟通
[单项选择]适用于开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境是()
A. 多媒体教室环境
B. 图书馆学习环境
C. 多媒体网络教室环境
D. 专业实验室环境
[简答题]把140克95%的硫酸和174克15%的硫酸混合后溶液的百分比浓度是多少?(指质量百分比浓度)。
[单项选择]尿中出现硫酸角质改变的黏多糖的类型是()
A. Ⅰ型
B. Ⅱ型
C. Ⅲ型
D. Ⅳ型
E. Ⅴ型
[单项选择]测定硫酸溶液的浓度,应用()。
A. 直接滴定法
B. 间接滴定法
C. 反滴定法
[简答题]目前中学美术欣赏课中,存在教师讲授时间多,留给学生学的机会少的现象,作为一名中学美术教师,请结合自己的教学实践,谈谈自己的看法。
[单项选择]教师讲授朗读技巧时,教师为了让学生理解变调问题,让学生从以下选项中选出和"一样"中"一"读音相同的一项,其中符合要求的一项是()。
A. 管一管
B. 一成
C. 统一
D. 一块儿
[简答题]目前中学美术欣赏课中,存在教师讲授时间很多,留给学生学的机会很少这种现象,作为一名中学美术教师,请结合自己的教学实践,谈谈自己的看法。
[单项选择]利用硫酸再生液浓度以()左右为宜。
A. 6%
B. 5%
C. 1%
D. 4%

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