更多"李红、张刚和陆永一起照相，排成一排，如果李红一定要站在中间，可照（）张"的相关试题:
[单项选择]甲、乙、丙三个同学排成一排，有（）种排法。
A. 6
B. 7
C. 8
[单项选择]蒸汽雾化火嘴中（）的高压蒸汽和燃料油在油嘴内混合，以很高的速度由喷头喷出。喷头有排成一圈或一排的小孔，燃料被喷成中空的圆锥形油雾。油雾在高速前进的过程中受到炉内空气的阻力，被压扁破碎成更小的油滴，这就是蒸汽雾化的过程。
A. O.lMPa
B. 0.1MPa～0.2MPa
C. 0.2MPa～0.3MPa
D. 0.3MPa～3MPa
[单项选择]电影院售票处只有4对情侣排成一队买电影票，已知其中3对情侣，每一对情侣均排在一起，另外一对情侣因为闹别扭不想站在一起，问共有多少种不同的排队顺序？（）
A. 24种
B. 96种
C. 384种
D. 576种
[单项选择]在全口义齿排牙过程中，要求前牙排成浅覆关系指的是（）
A. 上前牙盖过下前牙的垂直距离为0.5mm
B. 上前牙盖过下前牙的垂直距离为1.0mm
C. 上前牙盖过下前牙的垂直距离为2.0mm
D. 上前牙盖过下前牙的垂直距离为2.5mm
E. 上前牙盖过下前牙的垂直距离为3.0mm
[简答题]星期天，王珊、张丽、李玲一起上街。她们走到一电影院门前，看到买票的人排成很长的队。王珊立即提议说：“我们看电影吧，今天的电影一定很好看。”“你怎么知道？”张丽问。“你看好多人买票哦，如果买票的人很多，电影就一定好看。”王珊说。张丽接着说：“你的意思是说，如果买票的人不多，电影就不好看了？”王珊说：“我可没这个意思。”这时李玲插话了，她对张丽说：“王珊的确没这个意思。她只是说‘只有买票的人不多，电影才会是不好看的’。”请根据有关知识说明：张丽和李玲两个人中，谁正确地理解和转述了王珊的意思？
[单项选择]（）叶条形，排成羽状2列。
A. 落羽杉
B. 池杉
C. 罗汉松
[单项选择]当每缸采用多气门时，气门排列的方案通常是（）排成一列，分别用进气凸轮轴和排气凸轮轴驱动。
A. 同名气门
B. 异名气门
C. 所有气门
[单项选择]电缆在矿车内运输，应排成（）型。
A. “∞”
B. “Ｏ”
[单项选择]下列炉渣氧化物按碱性强弱排列的顺序排成是（）
A. CaOMnOFeOMgO
B. MgOCaOMnOFeO
C. CaOMgOMnOFeO
[单项选择]患者，女，73岁，为无牙颌患者，其下颌弓明显宽于上颌弓，后牙应排成反关系，其正确的排牙方法是（）。
A. 将567排在A区牙槽嵴顶上
B. 将4567排在D区牙槽嵴顶上
C. 将567排在C区牙槽嵴顶上
D. 将765排在A区牙槽嵴顶上
E. 将4567排在B区牙槽嵴顶上
[单项选择]下列哪项是前牙排成浅覆盖的目的？（）
A. 便于排牙
B. 有利于前牙美观
C. 有利于发音和切割功能
D. 有利于平分颌间距离
E. 有利于义齿的固位和稳定
[单项选择]前牙排成浅覆盖的目的是（）
A. 便于排牙
B. 有利于前牙美观
C. 有利于发音和切割功能
D. 有利于平分颌间距离
E. 有利于义齿的固位和稳定
[多项选择]团体合影排列的最长排是主排后的一排，原因在于（）。
A. 讲究美观
B. 讲究简洁
C. 拍摄方便
D. 遮挡后排的垫高物
E. 随意的选择
[单项选择]全口义齿的前牙排列要求排成浅覆是指（）。
A. 上前牙垂直盖过下前牙0.5～1mm
B. 上前牙垂直盖过下前牙1～2mm
C. 上前牙垂直盖过下前牙2～2.5mm
D. 上前牙的切缘突出下前牙切缘以外的水平距离1～2mm
E. 上前牙的切缘突出下前牙切缘以外的水平距离2～2.5mm
[单项选择]全口义齿人工牙排成平衡牙合主要目的是（）。
A. 提高咀嚼效率
B. 增大接触面积
C. 增加义齿稳定
D. 增加义齿美观
E. 纠正偏侧咀嚼习惯
[单项选择]全口义齿前牙排成浅覆牙合关系指的是（）。
A. 上前牙垂直向盖过下前牙1～2mm
B. 上前牙垂直向盖过下前牙2.1～2.5mm
C. 上前牙垂直向盖过下前牙2.6～3mm
D. 上前牙垂直向盖过下前牙3.5～4mm
E. 以上都不是
[简答题]
2008年4月，甲出版社与张刚签订合同约定：张刚接受甲出版社委托，主编成人教育培训教材《英语听说教程》书稿和配套教学软件。该套教材的著作权归甲出版社所有并由其出版，但甲出版社应为张刚和其他编写人员署名，并以一次性稿酬形式向编写人员支付报酬。合同签订后，张刚向甲出版社提出，希望由其好友陈平经营的乙发行公司担任该教材的总发行，并出示了本省新闻出版局颁发给乙发行公司的《出版物经营许可证》。甲出版社同意了。
2009年8月，张刚交稿。甲出版社指派新招聘的编辑王栋审稿。王栋是英语专业应届硕士生，两年前已获得出版专业初级职业资格。他在审读《英语听说教程》稿件时，提出不少很好的意见，负责指导王栋的副编审李群看后很满意。因此，在该书稿退修返回并经三审通过后，出版社又让王栋对全稿进行编辑加工，由李群复核后提交复审、终审审定。在省新闻出版局批准出版与《英语听说教程》配套的电子出版物光盘后，甲出版社安排王栋与本社相关部门一起用张刚提供的原始电子文件制作了原版盘。
2010年3月，《英语听说教程》出版，该书的面封和扉页署有“张刚主编”，其他编写人员名单列于前勒口，后勒口标有“责任编辑：李群，王栋”和封面设计者姓名；配套的光盘因与图书一起销售，盘面上仅印“《英语听说教程》配套教学软件”字样，装于粘在图书底封里的空白纸袋内。甲出版社随即把该教材委托乙发行公司总发行。
2010年5月，王栋发现，丙公司生产、销售的“跟我学外语”学习机的说明书声称通过上网下载能得到最新的英语听说学习指导，怀疑其中会擅自使用甲出版社的教材。于是，他按照说明书的介绍，登录丙公司网站的“跟我学外语”网页，点击其中“教学软件推荐”项后，进入一个名为“英语电子教材世界”的网站，看到列有数十种包括《英语听说教程》在内的英语教材教学软件。王栋按要求支付费用后得以下载该教学软件。经试用发现，其中内容与《英语听说教程》配套教学软件相同，但文件格式不同，不能在计算机上使用，只能在“跟我学外语”学习机上使用。王栋再次登录“英语电子教材世界”网站，查看其经营者的资料，但是主页上找不到新闻出版总署的互联网出版批准文号。甲出版社再根据“英语电子教材世界”的网址，请求互联网主管部门和出版行政主管部门帮助确认经营者的身份，但是，在ICP/IP地址信息管理系统中和全国互联网出版单位名录中都
