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[单项选择]“九寨水清鱼读月；黄龙山静鸟谈天。”此联在描写黄龙/九寨沟美景时用了（）的修辞手法。
A. 排比
B. 比喻
C. 拟人
D. 夸张
[单项选择]下列诗句中运用谐音双关修辞手法的是：（）。
A. 忆梅下西洲，折梅寄江北
B. 低头弄莲子，莲子青如水
C. 楼高望不见，尽日栏杆头
D. 海水梦悠悠，君愁我亦愁
[单项选择]运用比喻修辞手法对说明对象进行解说的说明方法叫做（）
A. 定义法
B. 诠释法
C. 比较法
D. 比喻法
[单项选择]下列修辞手法的表述中，对应正确的一组是（）。
A. 比拟是把相关或相反的事物并列在一起以形成鲜明对比的修辞手法
B. 借喻是根据想象将物比作人，或将人比作物的修辞手法
C. 暗喻是把某事物比拟成和它有相似关系的另一事物的修辞手法
D. 映衬是用另外的事物来比拟所讲事物的修辞手法
[单项选择]《建设有中国特色的社会主义》一文运用的主要修辞手法是（）
A. 夸张
B. 设问
C. 比喻
D. 拟人
[单项选择]“谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼”运用的修辞手法是（）。
A. 比喻
B. 互文
C. 拟人
D. 顶针
[单项选择]教师在讲到修辞这一知识点时，为了让学生更好地理解其特点，特列举了四句话让同学说出运用的修辞手法。下列说法正确的一项是（）。①月下观景，雾中看花，不是别有一番情趣在心头吗？②读好文章如饮醇酒，其味无穷。③是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。④许多马克思主义的学者也是言必称希腊，对于自己的祖宗，则对不住，忘记了。
A. 反问 夸张 比喻 借代
B. 设问 比喻 夸张 比喻
C. 反问 比喻 拟人 借代
D. 设问 夸张 比喻 象征
[单项选择]“随疮势之大小，灸艾壮之多少”句所用修辞手法为（）
A. 错综
B. 分承
C. 避复
D. 互备
[单项选择]写文章时，要（）学过的修辞手法，把文章写的更加生动。
A. 利用
B. 应用
C. 动用
D. 运用
[单项选择]教师在讲解“我们要多读点鲁迅”一句时，提到这句运用了借代的修辞手法，课后让学生再搜集些运用借代手法的例子，下列适合的是（）。
A. 不拿群众一针一线
B. 春天的脚步近了
C. 月亮像圆盘
D. 飞流直下三千尺
[单项选择]“善摄生者，宜暂远帷幕“中”帷幕“采用的修辞手法是（）
A. 比喻
B. 委婉
C. 借代
D. 举隅
[单项选择]“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”这句话使用的修辞手法为（）。
A. 拟人
B. 拟物
C. 借代
D. 层递
[单项选择]“或益之以畎浍，而泄之以尾闾”用的修辞手法为（）
A. 明喻
B. 暗喻
C. 借喻
D. 借代
E. 讽喻
[单项选择]“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”有了什么修辞手法（）
A. 对偶
B. 比喻
C. 互文
D. 通感
[单项选择]“天下三分明月夜，两分无赖是扬州”这句诗主要运用的修辞手法是（）
A. 通感
B. 夸张
C. 隐喻
D. 象征
[单项选择]《游子吟》中的“寸草心”与“三春晖”所运和的修辞手法是（）
A. 夸张
B. 比喻
C. 拟人
D. 对照
[单项选择]下列《荷塘月色》中的几句，哪一句运用了通感这一修辞手法（）。
A. “叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。”
B. “叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。”
C. “弯弯的杨柳的稀疏的倩影，像是画在荷花上。”
D. “塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。”
[单项选择]“千里彜山变成了歌舞的海洋、欢乐的世界”的句子采用了（）这一修辞手法。
A. 比喻
B. 比拟
C. 映衬
D. 夸张
[单项选择]作为一篇文化随笔，《美文的沙漠》善于运用多种修辞手法，以下哪项不属于此（）
A. 比喻
B. 移觉
C. 象征
D. 拟人
