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[单项选择]《史记周本纪》：“（周）武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦（地名），黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。”下列对该材料的理解与史实不相符的是（）
A. 周武王分封诸侯以巩固统治
B. 先代贵族和功臣均可受到分封
C. 姬姓贵族在分封对象中居少数
D. 周武王认为姜尚是灭商的最大功臣
[单项选择]《史记·周本纪》记载：“武王追思先圣王，乃褒封……黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈。”由此判断祝、蓟、陈的分封类型属于（）
A. 功臣
B. 先代贵族
C. 王族子弟
D. 姻亲
[单项选择]《史记·周本纪》载：褒姒不好笑……（周）幽王为烽燧大鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉至，至而无寇，褒姒乃大笑。这段记载表明（）
A. 诸侯有随时朝觐天子的义务
B. 受封诸侯有义务提供军赋
C. 幽王荒淫遭遇诸侯联合反叛
D. 周王室衰微面临诸侯攻伐
[单项选择]汉代学者不少人曾续补《史记》，写成《史记后传》的是（）。
A. 褚少孙
B. 刘向
C. 班彪
[多项选择]《史记》包括（）。
A. 本纪
B. 表
C. 书
D. 列传
[简答题]知道司马迁和《史记》；知道造纸术的发明对传播文化的作用。（2）课文摘录：《史记》记述了从黄帝到汉武帝时期的史实，是我国第一部纪传体通史。《史记》肯定了陈胜、吴广反抗暴秦的首创精神，指斥了暴君、酷吏的罪恶，大胆地评论了汉武帝的功过，成为后世纪传体史书的典范。这部书文笔简洁，语言生动，刻画人物栩栩如生，又是一部优秀的文学著作。东汉时期，宦官蔡伦总结西汉以来的经验，用树皮、破布、麻头和旧渔网做原料造纸，改进了造纸术。这种纸，原料容易找到，又很便宜，质量也提高了，逐渐被普遍使用。为纪念蔡伦的功绩，后人把这种纸叫作“蔡侯纸”。世界各国的造纸术，大多是从我国直接或间接传去的。造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。要求：根据《义务教育历史课程标准（2011版）》要求的课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动。（根据下列材料设计教学片段：（1）《义务教育历史课程标准（2011年版）》要求）
[单项选择]《史记的作者是（）。
A. 司马迁
B. 司马光
C. 司马相如
D. 司马昭
[单项选择]《史记·齐太公世家》、《史记·田敬仲完世家》讲述了姜齐以及田齐的兴衰史。公元前386年，周安王正式册命田和为齐侯，自此田氏在形式上取得了齐侯的合法地位。这反映了（）
A. 中央集权制度初步形成
B. 分封制度逐渐恢复
C. 诸侯国内部政权争夺激烈
D. 周朝统治基础有所扩大
