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[单项选择]人格具有多种本质特征：独特性、稳定性、统合性、复杂性以及（）
A. 普遍性
B. 多样性
C. 功能性
D. 生动性
E. 不变性
[判断题]吉尔福特认为发散性思维主要有三个基本特征：流畅性、变通性、独特性。
[单项选择]人格的独特性是指（）
A. 人格受生物规律制约
B. 人格不是指单一的人格特质，也不是指许多人格特质的机械拼凑或简单堆积，而是指个人身心各方面多种特质的整合
C. 个人在行为中偶然表现出来的心理特质不能算是他的人格特质，只有比较稳定的心理特质才能算是他的人格特质
D. 人格具有鲜明的个性特征
[多项选择]实现独特性的原则要求（）
A. 突出“新奇详”
B. 保持原始风貌
C. 突出自身之“最”
D. 反映当地文化
[单项选择]
发散思维的特征有（）
①过程的流畅性
②思路的变通性
③结果的独特性
④步骤的跨越性
A. ①②③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①③④
[单项选择]苯结构的独特性是（）。
A. 碳氢元素的数目一样多
B. 有特殊气味的液体
C. 苯分子中碳原子间的键既不是单键也不是双键
D. 苯分子中既有单键又有双键
[判断题]自我特征是个人对有关其个体性与独特性的认识。（）
[单项选择]
中国的舞龙、西班牙的斗牛、巴西的桑巴舞等表明文化的表现形式具有（）
①民族性②多样性③交融性④独特性
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
[多项选择]团体心理辅导的独特性体现在（）
A. 感染性强、影响广泛
B. 效率高、省时省力
C. 效果易巩固
D. 特别适合于人际关系适应不良的人
[多项选择]教师文化具有精神性、融合性、独特性和可塑性等特征，它的形成与发展受多方面的影响，一般主要有以下几个因素（）
A. 教师群体自身的素质、风格、兴趣、习惯、气质等
B. 教师对自身角色的体悟与认同程度
C. 教师教育教学的环境
D. 教师所在学校的类型与级别
E. 教师所在学校的校园文化建设情况
[单项选择]下列不属于学校组织独特性的是（）
A. 垄断性
B. 非自愿性
C. 公益性
D. 变通性
[单项选择]
下列能体现中华文化博大精深特征的是（）
①中华文化的民族性
②中华文化的传承性
③中华文化的独特性
④中华文化的地域性
A. ②③④
B. ①②③
C. ①③④
D. ①②④
[单项选择]
下列能体现中华文化博大精深特征的是（）
①中华文化的独特性
②中华文化的传承性
③中华文化的民族性
④中华文化的地域性
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
[判断题]人格的独特性是一个人与他人内在的区别，所以也叫人格的差异性。
