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[单项选择]（）不是首先确定工作行为处于何种水平上，而是确定员工某种行为出现的概率；它要求评定者根据某一工作行为发生频率或次数的多少来对被评定者打分。
A. 关键事件法
B. 行为锚定等级评价法
C. 行为观察法
D. 加权选择量表法
[单项选择]预先告知某种不合要求的行为或不良绩效可能引起的后果，使职工避免不符合要求的行为以免发生令人不愉快的事件，从而使职工按所要求的方式行事，这种强化方式是（）
A. 正强化
B. 负强化
C. 自然消退
D. 惩罚
[单项选择]旨在鼓励企业和其他经济生活参与者采取某种行为或促使其避免某种行为的管制方式称为（）
A. 经济管制
B. 社会管制
C. 政治管理
D. 行政管制
[多项选择]促使从众行为产生的原因包括？（）
A. 与大家保持一致以实现团体目标；
B. 为取得团体中其他成员的好感；
C. 维持良好人际关系的现状；
D. 不愿意感受与众不同的压力
[多项选择]
心理学家用三个经典实验研究了人类的从众和服从行为，阿希研究中的实验任务非常清晰，不再采用谢里夫所采用的迷糊任务，阿希先让被试者听到其他人做出的是三条线段中哪一条与标准线段相等的判断，然后让被试者做出自己的判断，结果发现，当其他人一直的给出一个错误的答案后，有37%的被试者会从众。
米尔格拉姆通过实验发现，在权威合法，命令距离近受害者举例远以及没有一个不服从的榜样时，65%的成年男性完全服从命令，会对无辜受害者实施伤害性的点击，这三个经典的实验揭示出了情境的力量，行为和态度是相互强化的，一个小的恶劣行为可以改变一种态度，进而导致大的恶劣行为的发生，当面对恶劣的环境时，好人也会做出令人斥责的行为。
关于阿希的研究说法，正确的是（ ）。
A. 阿希研究考擦了团体规范的形成
B. 阿希研究说明了情境的力量对个人行为的影响很大
C. 其他人的一致性对从众有影响
D. 命令者的距离不影响个体的从众行为
[填空题]（）是指组织学前儿童按照正确的社会行为要求反复进行练习，促使学前儿童掌握和巩固某种社会行为技能的方法。
[单项选择]当某种行为出现后，给予某种带有强制性、威胁性的不利后果，以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为，这种强化方式是（）。
A. 惩罚
B. 正强化
C. 自然消退
[填空题]从众行为是指个体在群体的压力下改变个人意见而与多数人取得（）的行为倾向。
[单项选择]取消正强化，对职工的某种行为不予理睬，以表示对该行为某种程度的否定，这种强化方式是（）
A. 积极强化
B. 负强化
C. 自然消退
D. 惩罚
[单项选择]在组织行为学中，把一个人对于自己在某种环境中应该有什么样的行为反应的认识称为（）
A. 角色知觉
B. 角色冲突
C. 角色期待
D. 角色定式
[判断题]如果某种行为符合犯罪构成，就表明该行为具有犯罪的社会危害性。
