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[单项选择]在评价学生情感与态度教学目标的效果时，例如在本课时中，评价学生情感地阅读课文的能力水平，采用何种方法更为合适（）
A. 对照事选录制好的音频示范文件，让学生亲身感受自己的阅读水平
B. 教师依次点学生阅读，然后根据实际表现当堂给予切实的水平评判
C. 分小组内部阅读，然后根据组员的反应使学生了解自已怕阅读水平
D. 让学生在课后进行朗读练习，并由家长评判学生的阅读水平
[单项选择]海洋水质环境影响预测与评价，其中二级评价一般采用（）方法。
A. 物理模型实验法
B. 数值模拟法
C. 近似估算法
D. 类比法
[单项选择]教师为了引导学生注意，激发学生学习动机，调动学生积极情感而采用的教学策略是（）。
A. 整体性策略
B. 问题性策略
C. 情境性策略
D. 过程性策略
[单项选择]注重学生情感体验，生活态度，逐步树立终身学习的愿望，是对（）方面的教学评价。
A. 过程与方法
B. 知识与技能
C. 情感、态度与价值观
D. 学习成果
[单项选择]面神经功能定量评价一般采用几级判断法（）
A. 6级
B. 5级
C. 4级
D. 3级
E. 2级
[单项选择]对学生日常学习过程中的表现、所取得成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展作出评价，基于对学生学习全过程的持续观察、记录、反思而作出的评价，属于（）。
A. 终结性评价
B. 形成性评价
C. 定量评价
D. 考试评价
[填空题]（）是学生获得知识、技能、情感和方法的重要媒体，也是教师引导学生学习的重要手段。
[单项选择]评价采集气溶胶的采样效率时有两种表示方法，目前大气监测中一般采用（）。
A. 流量采样效率
B. 体积采样效率
C. 浓度采样效率
D. 质量采样效率
E. 总采样效率
[填空题]教学大纲侧重强调的是知识和技能目标，课程标准在关注（）目标的同时，还关注学生学习的过程和方法、情感态度与价值观。
[单项选择]基于学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展而做出的评价属于（）。
A. 形成性评价
B. 终结性评价
C. 诊断性评价
D. 相对性评价
