更多"教师运用生动形象的语言描述，使学生产生所描绘事物的表象。这体现的教学原"的相关试题:
[单项选择]《我们肚子里的食客》一文，语言生动形象，大量运用比喻、拟人等修辞方法，目的是（）
A. 塑造形象，认识特征
B. 说明本质，抒发感情
C. 塑造形象，抒发感情
D. 认识特征，说明本质
[简答题]在语言教育活动中教师运用语言艺术的途径有哪些？
[单项选择]教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生（）
A. 有意注意
B. 无意注意
C. 兴趣
D. 共鸣
[判断题]运用生动的语言进行启发式教学，通过讲解、口令、提示、要求、指示、比喻、复诵、反问、提问等促使学生积极思维，加深对教学内容的理解都属于教学直观性范畴。
[单项选择]语言直观是教师运用自己的语言、借助学生已有的（）进行比喻描述、引起学生的感性认识，达到直观效果。
A. 理论经验
B. 知识经验
C. 学习经验
D. 生活经验
[单项选择]教学语言的学科性要求教师要运用本学科的语言来教学，这种语言是（）。
A. 日常术语
B. 专用语言
C. 教学术语
D. 教师术语
[填空题]讲授法是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授（）的一种教学方法，它包括（）、讲渎、讲演等教学方式。
[单项选择]在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（）
A. 模象直观
B. 实物直观
C. 言语直观
D. 想象直观
[单项选择]在教学过程中，教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这属于（）。
A. 模象直观
B. 实物直观
C. 言语直观
D. 想象直观
[单项选择]从教师工作的职责和特点出发，运用教学语言不需遵循的原则是（）。
A. 科学性和学科性
B. 针对性和教育性
C. 多样性和强化性
D. 简明性和启发性
[填空题]（）多采用口语化的朴素语言表现人物的性格，故人物形象生动，感情真挚。
[判断题]词和短语的区别在于，词是能独立运用的最小的语言单位，短语不是独立运用的最小语言单位。
[填空题]汉乐府民歌多采用（）的朴素语言表现人物的性格，故人物形象生动，感情真挚。
[单项选择]教师在讲授课文之前，先是这样介绍该文的体裁：“篇幅比较短小，在生动、形象的故事里隐含着一种规劝或是讽刺的意义。其故事中的人物，多是虚构的，有的是人，有的是动物或其他东西被拟人化。”以上概念描述的是哪种文学体裁？（）
A. 童话
B. 寓言
C. 小说
D. 戏曲
[单项选择]绘画是一种形象语言，画家的形象思维要通过图式载体才能表现出来，而表述形象语言的这一过程，都归结于（）。
A. 构思
B. 构想
C. 制图
D. 构图
