[单选题]在自我效能理论中，不利于提高自我效能的是
A.口头劝说
B.间接经验示范
C.激发积极情感
D.成功地完成过某行为
E.努力挑战自己的极限

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[简答题]阐述自我效能感理论，谈谈如何提高学生的自我效能感？

[简答题]教学效能感的概念来源于美国心理学家（）的自我效能理论。自我效能感是指人对自己能否成功地进行某种成就行为的主观推测和判断，它包括（）和（）两个成分。

[单选题]自我效能理论是由谁提出的。
A.班杜拉
.B桑代克
C.格林
D.马斯洛

[简答题]简述班杜拉的自我效能理论及其影响因素

[单选题]自我效能理论的最早提出者是( )
A.班杜拉
B.布鲁纳
C.斯金纳
D.马斯洛

[单选题]提出自我效能感理论的是( )。
A.班杜拉
B.麦克里兰德
C.阿特金森
D.默里

[简答题]试述班杜拉的自我效能感理论。

[简答题]简述班杜拉的自我效能感理论及其意义。

[单选题]自我效能感理论是由（　　）提出来的
A.桑代克
B.维果茨基
C.班杜拉
D.阿尔金森

[简答题]简述自我效能感理论及其在教学中的应用。

[填空题]自我效能感理论最早是由（）提出的。

[单选题]首先提出自我效能感理论的心理学家是（　　）
A.默里
B.班杜拉
C.阿特金森
D.麦克里兰

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