更多"项目活动覆盖的人群不仅包括了目标人群，而且还超出了目标人群的是（）"的相关试题:
[单项选择]目标人群选择性偏差可能导致项目活动覆盖过量和（）
A. 覆盖过头
B. 覆盖过少
C. 覆盖不足
D. 覆盖偏少
E. 覆盖偏多
[单项选择]某市某社区在开展防治艾滋病健康教育，对健康计划进行过程评价时，评估项目活动的覆盖面，项目活动覆盖人群包括目标人群和非目标人群。这是（）
A. 覆盖过多
B. 覆盖过少
C. 覆盖不足
D. 覆盖过量
E. 覆盖超标
[单项选择]媒体材料制作数量要根据材料准备覆盖的目标人群（）
A. 数量与习惯来决定
B. 需求与特点来决定
C. 能力与习惯来决定
D. 数量与经费来决定
E. 需求与喜好来决定
[单项选择]高血压健康教育对策的目标人群不包括（）
A. 高血压病患者及其家属
B. 高血压病高危人群
C. 一般健康人群
D. 社会公众
E. 社区领导者和决策者
[单项选择]学校健康促进的二级目标人群不包括（）
A. 学校领导
B. 学生家长
C. 教职员工
D. 社区领导
E. 学生
[单项选择]艾滋病健康教育的目标人群包括（）
A. 艾滋病病毒感染者、艾滋病病人
B. 艾滋病病人的亲属
C. 吸毒、同性恋者
D. 流动人口、服务行业人员
E. 以上各项都正确
[单项选择]评价包括形成评价、过程评价和效果评价。评价的焦点在于活动对目标人群知识态度行为的直接影响是（）
A. 结果评价
B. 过程评价
C. 效果评价
D. 形成评价
E. 终结评价
[单项选择]受众一级目标人群是对传播活动的最终（）
A. 接受者
B. 受益者
C. 检查者
D. 检验者
E. 传播者
[单项选择]效果评价的焦点在于活动对目标人群的直接影响是（）
A. 行为
B. 知、信、行
C. 态度
D. 意识
E. 观念
[单项选择]目标人群是健康教育计划重点干预的人群。由于目标人群的知识、信念、价值观、生活背景有差异。一般可以将目标人群分为四类。对一级目标人群的知识信念和行为有重要影响的是（）
A. 主要目标人群
B. 二级目标人群
C. 三级目标人群
D. 四级目标人群
E. 一般目标人群
[单项选择]健康促进计划设计的目标人群中与有关目标人群关系密切，并且对有关目标人群的信念、态度和行为有一定影响的人群是（）
A. 直接目标人群
B. 一级目标人群
C. 二级目标人群
D. 三级目标人群
[单项选择]效果评价的焦点在于活动对目标人群知识、态度、行为的（）
A. 间接影响
B. 直接评价
C. 直接影响
D. 间接评价
E. 直接干预
[单项选择]按目标人群或场所划分，健康教育的内容不包括（）
A. 社区健康教育
B. 学校健康教育
C. 心理健康教育
D. 患者健康教育
E. 职业人群健康教育
