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[单选题]健康教育诊断的思想核心是分析影响健康相关行为的。
A.．促成因素、强化因素和社会因素
B.倾向因素、促成因素和强化因素
C.流行病学因素、环境因素和倾向因素
D.教育因素、促成因素和倾向因素
E.组织因素、环境因素和教育因素
[单选题]健康教育诊断的（）任务是分析影响健康相关行为和环境的因素，从而为制订健康教育干预策略提供依据。
A.管理与政策诊断
B.教育与组织诊断
C.流行病学诊断
D.社会诊断
[单选题]健康教育诊断的（）包括评估目标社区或人群的生活质量，并确定影响生活质量的主要健康问题；了解目标社区或人群的社会、经济、文化环境，与健康问题相关的政策，以及社区资源。
A.行为与环境诊断
B.教育与组织诊断
C.流行病学诊断
D.社会诊断
[单选题]健康教育行为诊断中，低可变性行为是指
A.处于发展阶段的行为
B.与文化传统或传统的生活方式关系不大的行为
C.已有成功案例证明的行为
D.社会不赞成的行为
E.形成时间已久的行为
[单选题]在健康教育的行为诊断中属于高可变行为的是
A.形成时间已久的行为
B.深深植根于文化传统或传统的生活方式之中的行为
C.既往无成功改变实例的行为
D.正处在发展时期或刚刚形成的行为
E.社会赞成的行为
[单选题]健康教育中行为诊断的任务不包括（ ）。
A.区别引起疾病的行为与非行为因素
B.区别引起健康问题的行为与非行为因素
C.区别重要行为与相对不重要行为
D.区别高可行性行为与低可行性行为
E.区别高可变性行为与低可变性行为
