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发布时间:2023-11-15 00:27:56

[单选题]健康教育诊断的()包括评估目标社区或人群的生活质量,并确定影响生活质量的主要健康问题;了解目标社区或人群的社会、经济、文化环境,与健康问题相关的政策,以及社区资源。
A.行为与环境诊断
B.教育与组织诊断
C.流行病学诊断
D.社会诊断

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[多选题]健康教育诊断(需求评估)的内容包括( )
A.社会诊断
B.流行病学诊断
C.行为与环境诊断
D.教育与组织诊断
E.管理与政策诊断
[单选题]健康教育计划的()是用来评估健康教育/健康促进项目导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化。
A.效果评价
B.过程评价
C.结局评价
D.效应评价
[单选题]健康教育诊断的()核心是评估开展健康教育的资源与环境,包括组织资源、外部力量,以及政策环境。
A.行为与环境诊断
B.教育与组织诊断
C.管理与政策诊断
D.流行病学诊断
[单选题]通过对某一社区的人群进行健康信息收集和健康风险评估,确定心脑血管疾病是影响该社区居民生活质量的主要健康问题,欲对本社区居民进行健康教育。设计健康教育计划应遵循的原则不包括。
A.目标原则、前瞻性原则
B.弹性原则、参与性原则
C.从实际出发的原则
D.个性化原则、针对性原则
[填空题]健康教育程序包括健康教育评估、健康教育计划、()和健康教育评价四个步骤。
[单选题]艾滋病健康教育的目标人群包括
A.艾滋病病毒感染者、艾滋病病人
B.艾滋病病人的亲属
C.吸毒、同性恋者
D.流动人口、服务行业人员
E.以上各项都正确
[单选题]—项针对肥胖的健康教育干预中,对目标人群干预前后体育锻炼时间和频率的评估属于( )
A.效应评价
B.结局评价
C.过程评价
D.总结评价
E.形成评价
[单选题]高血压健康教育对策的目标人群不包括()。
A.高血压患者及其家属
B.一般健康人群
C.高血压病高危人群
D.社会公众
E.社区领导者和决策者
[单选题]健康教育诊断中的社会诊断的重点内容包括
A.文化指标
B.社会环境和生活质量
C.社会政策
D.目标人群的生活环境
E.目标人群的年龄和职业
[单选题]健康教育诊断的方法不包括
A.流行病学诊断
B.行为诊断
C.教育诊断
D.社会诊断
E.临床诊断

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