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[单选题]主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（ ）。
A.永恒主义课程观
B.改造主义课程观
C.科学主义课程观
D.结构主义课程观
[单选题]认为“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构”，主张让学生学习学科知识的基本结构的教育家是（）。
A.詹姆斯
B.布鲁纳
C.斯金纳
D.桑代克
[单选题]认为“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构”，主张让学生学习学科知识 的基本结构的教育家是（ ）。
A.詹姆斯
B.布鲁纳
C.斯金纳
D.桑代克
[简答题]记者15日获悉，为加强基础学科拔尖创新人才选拔培养，教育部将在部分高校开展基础学科招生改革试点。根据教育部《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》(也称“强基计划”)，这一计划主要选拔有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。由有关高校结合自身办学特色，重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业招生。
[判断题]学科中心论的出发点和中心是学科本身，主张学校课程论应以各科知识的分类为基础，以学科教学为核心。（ ）
A.正确
B.错误
[简答题]高校学科的设定，是各高校根据各自的需要和可能进行的，影响因素有
[单选题]（单选题）2020 年 1 月 16 日电，近日，教育部官网发布《关于在
部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》，2020 年起，不再
组织开展高校自主招生工作，在部分高校开展“（ ）”。
A. 1+X
B. 强基计划
C. 双一流
D. 行动计划
[单选题]高校教师借助学科、专业范围内的行业自律、同行交流的教学发展模式，称为( )
A.自我反思模式
B.专家指导模式
C.群体自助互动模式
D.专家介入模式
[判断题]学科是高校培养高级专门人才的基本单位
A.正确
B.错误
[单选题]主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（ ）
A.个人本位论
B.马克思主义关于人的全面发展学说
C.社会本位论
D.政治统帅论
[单选题]有教师认为，道德与法治学科教学的任务就是把教材讲清，把教材内容讲透。这种观点( )。
A.弱化了道德与法治学科的教学任务
B.强调对教材的尊重，符合“用教材教”的思想
C.体现的是“以本为本”，关注了学生的原有经验
D.把教材看成一种资源，教师要合理加工和有效利用
[单选题]现代欧美教育史上，主张古典学科在学校课程中占中心地位的是
A.永恒主义教育
B.改造主义教育
C.存在主义教育
D.结构主义教育
[判断题]高校教学内容的前沿性是指教师向学生介绍本学科最新的科研成就，各种流派和学术观点以及学科需要进一步研究和探讨的问题。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]主张“任何学科的基础都可以用某种形式教给任何年龄的任何人”的理论是（ ）
A.学科课程论
B.活动课程论
C.结构课程论
D.综合课程论
[单选题]现代欧美教育史上，主张古典学科在学校课程中占中心地位的是 教育。
A.永恒主义
B.实用主义
C.存在主义
D.社会改造主义
[单选题]主张根据个人发展需要来制定高校培养目标的是（ ）。
A.个人本位论
B.马克思主义关于人的全面发展学说
C.社会本位论
D.兴趣决定论
