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[多项选择]教师期望通过（ ）四种途径影响课堂气氛。
A. 接受
B. 反馈
C. 输入
D. 认同
E. 输出
[填空题]我国高校教师培养有四条基本途径，分别是：在职进修、（）、实践锻炼和（）
[单项选择]研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更易受到期望效应影响的是（）
A. 中等年龄的学生
B. 年龄上无明显差异
C. 年龄较大的学生
D. 年龄较小的学生
[单项选择]表明教师的期望和看法直接影响着学生发展的是：（）
A. 皮格马利翁效应
B. 洛伦兹效应
C. 托马斯效应
D. 唐璜效应
[单项选择]（ ）借用古希腊神话中的典故，把教师期望对学生学业的影响称作皮格马利翁效应。
A. 布朗
B. 福勒
C. 罗森塔尔
D. 维纳
[填空题]影响课堂管理因素包括教师的领导风格、（）、（）和对教师的期望。
[多项选择]教师的期望是否产生预言效应，有以下因素影响（ ）
A. 教师自身的因素
B. 学生的人格特征
C. 原有的认知水平
D. 归因风格
[填空题]生长素生物合成的途径有四条：（）途径、吲哚（）途径、吲哚（）途径和吲哚乙酰胺途径。
[简答题]简述幼儿教师的积极期望与恰当要求如何影响幼儿的社会性发展。
[单项选择]教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是（）
A. 马斯洛效应
B. 艾宾浩斯效应
C. 格式塔效应
D. 罗森塔尔效应
[单项选择]教师期望效应是由（ ）研究发现的。
A. 皮格马利翁
B. 勒温
C. 罗森塔尔
D. 夸美纽斯
[简答题]简述培养幼儿园教师沟通能力的途径与方法。
[简答题]简述培养幼儿园教师观察能力的途径与方法。
[多项选择]教师期望效应的产生，除了取决于教师自身的因素外，还与（ ）等因素有关。
A. 学生的自我意识
B. 学生的人格特征
C. 学生的认知水平
D. 学生的归因风格
E. 家长的教养方式
[简答题]由于教师在课堂教学中起着主导作用，教师的教学、教师的领导方式、教师对学生的期望及教师的情绪状态便成为影响课堂气氛的主要因素。
