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[单选题]根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）。
A.能力
B.努力
C.任务
D.运气
[单选题]根据维纳的三维成败归因理论，下列属于稳定内在原因的是（ ）
A.能力
B.努力
C.任务
D.运气
[单选题]根据维纳的成败归因理论，下列哪类成败责任归因，属于稳定的内在的不可控归因?（）
A.运气好坏
B.能力高低
C.身体状况
D.外界环境
[单选题]根据维纳的成败归因理论，把成败的责任归因于努力程度，这属于（）。
A.可控的外在的归因
B.不可控的内在的归因
C.稳定的可控归因
D.不稳定的可控归因
[单选题]根据维纳的成败归因理论，把成败的责任归因于任务难度，这属于以下哪类归因?（）
A.稳定的可控归因
B.不稳定的外在归因
C.稳定的外在归因
D.不稳定的内在归因
[简答题]怎样利用维纳的成败归因理论激发学生的学习动机?
[单选题]根据韦纳的成败归因理论，以下哪类成败责任归因，属于稳定的内在的不可控归因?（）
A.运气好坏
B.能力高低
C.身体状况
D.外界环境
[单选题]成败归因理论中属于内部且稳定的归因是( )
A.能力
B.努力
C.任务难度
D.运气
[单选题]根据韦纳的成败归因理论，把成败的责任归因于努力程度，这属于（）。
A.稳定的外在的归因
B.不稳定的内在的归因
C.稳定的可控归因
D.不稳定的可控归因
[简答题]从下列两题中任选一题作答：
I.论述维纳（B.Weiner)的成败归因理论，并阐述如何根据这一理论来激发学生的学习动机。
II.如果要确认某地区是否存在中小学生课业负担过重的问题，可能有以下三种研究思路：（1)称书包；（2)课堂观察；（3)问卷调查。试分析这三种研究思路的优劣，并提出你自己的研究设想。
[简答题]用成败归因理论解释归因对学习动机的影响。
[单选题]在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心，因为在维纳的成败归因理论中，努力属于()。
A.内部的、不稳定的、可控因素的
B.内部的，不稳定的，不可控的
C.内部的，稳定的，可控的
D.内部的，稳定的，不可控的
[填空题]成败归因理论中，归因的三个维度有内外性归因、稳定性归因与{pz_填空}。
[填空题]学习动机理论主要有强化理论、需要层次理论、（ ）、成败归因理论和（ ）。
