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[简答题]秦始皇统一全国后为什么要实行“车同轨”？
[单项选择]秦统一中国后，采取了统一货币、统一文字、统一度量衡等积极措施，推动了中国社会的发展。秦朝政府当时采取的这些措施，适应了国家政权的功能，它体现在（）
A. 保障辖下人民安全
B. 加强对社会的管理
C. 实行严格阶级统治
D. 提高对环境的监控
[单项选择]秦统一全国后，诏书传到南方的许多地方，当地却没有人认识。据此，你认为秦始皇应该采取什么措施（）
A. 统一货币
B. 焚书坑儒
C. 统一度量衡
D. 统一文字
[简答题]知道秦始皇和秦统一中国，了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。（2）课文摘录：为了适应新的统一形势，加强封建统治，秦朝创立了一套封建专制主义的中央集权制度。最高统治者称皇帝，至高无上，总揽全国一切军政大权。中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。在地方上，推行郡县制，分天下为36郡，郡下设县。郡县制的推行，在我国历史上影响深远。战国时期，各国货币、度量衡和文字的差别很大，影响各地的经济文化交流。秦灭六国以后，秦始皇规定在全国统一使用圆形方孔铜钱；同时，统一度量衡，对尺寸、升斗、斤两，做出整齐划一的规定。秦朝还统一文字，把小篆作为全国规范文字，废除原来六国的文字。后来，又推广笔画更为简单的隶书。为了加强思想控制，秦始皇接受李斯的建议，发布焚书令，规定除政府外，民间只准留下有关医药、占卜和种植的书，其他书都要烧掉；以后再有谈论儒家诗书的都要判处死刑。他又把暗中批评他的一批儒生，在成阳活埋。这就是历史上的“焚书坑儒”。要求：根据课程标准要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动。（根据下列材料设计教学片段：（1）《义务教育历史课程标准（2011年版）》要求）
[单项选择]秦始皇巩固统一的措施中，最能对中华民族形成稳定的共同体起到推动作用的是（）
A. 创建君主专制中央集权制度
B. 焚书坑儒，加强思想控制
C. 以秦小篆为通用全国的字体
D. 北筑长城，南凿灵渠，设四郡
[单项选择]皇，古为上天，光明之意；帝，生物之主，兴益之宗。秦始皇统一全国后，自以“德兼三皇，功过五帝”，将皇帝为自己的帝号，这就是皇帝称谓的由来。其主观目的是（）
A. 炫耀文治武功
B. 宣扬君权神授
C. 树立专制权威
D. 制造暴政依据
[单项选择]秦统一全国后采取的措施中被称为“非常有效且持久的国家统一的粘合剂”的是（）
A. 确立皇帝制度
B. 统一货币
C. 统一度量衡
D. 统一文字
[简答题]GSM系统在通信安全性方面采取了哪些措施？
[简答题]宋代三次兴学在改革科举方面分别采取了哪些措施？
[简答题]中央人民政府为恢复和发展国民经济采取了哪些措施？
[简答题]熟制设备中都采取了哪些措施强化均匀熟制效果？
[多项选择]许多国家为解决数字鸿沟采取了一些措施，包括（）
A. 提供免费上网
B. 提供购买计算机的补助
C. 通过公共图书馆
D. 通过公共信息亭
[单项选择]秦始皇和汉武帝治理岭南的相同措施是（）
A. 设置行政机构进行管辖
B. 实行郡国并行制
C. 大规模开通人工运河
D. 实行察举制，加强监督地方
