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[判断题]对培训教材讲授效果情况进行监控，目的是为了确定培训课程的好坏，更重要的是为了帮助培训者提高培训水平。
[多项选择]一份完整的培训项目实施计划应包括：培训目的：培训目标：培训对象及类型：培训内容；培训的组织范围；培训规模：培训时间；培训地点：（）。
A. 培训的方式、方法
B. 培训教师
C. 考评方式
D. 经费投入
E. 培训效益、效果的预期
[判断题]培训评估是运用科学的理论、技术、方法和程序对培训项目的建立、设计、实施、组织以及培训效果等进行的系统考查。
[多项选择]培训课程教学大纲与培训项目实施计划的关系包括（）。
A. 培训项目实施计划是培训课程教学大纲的原始依据。
B. 培训课程教学大纲是培训项目实施制定的前提
C. 培训课程教学大纲能促进培训项目实施计划落到实处
D. 培训课程教学大纲和培训实施计划共同构成培训课程开发文件
E. 培训课程教学大纲能够丰富和完善培训项目实施计划
[单项选择]培训的五大控制过程是细化分解培训需求、设计和策划培训、组织和实施培训、评价培训效果和（）。
A. 培训应用
B. 培训监视
C. 培训总结反馈
D. 培训可行性分析
[单项选择]健康教育培训计划的制订是培训实施的前提，培训计划的好坏直接影响培训的效果。制订一项完整的培训计划需要进行多项工作。在规划与设计每项培训活动前，由培训组织部门组织者采用各种技术方法，对各相关组织及成员新定目标等进行分析，确定是否需要培训等一种活动过程是（）
A. 培训评估
B. 知识评估
C. 需求评估
D. 目标评估
E. 组织评估
[单项选择]了解培训对象对整个培训项目和项目某些方面的意见和看法，是评估培训效果的哪个指标（）
A. 行为
B. 学习
C. 反应
D. 成果
[单项选择]（）是培训项目实施计划与培训课程教学大纲的纽带或桥梁。
A. 培训项目开发
B. 培训标准开发
C. 培训课程开发
D. 培训教材开发
[单项选择]制定培训项目实施计划在IS010015培训质量管理体系中属于（）阶段。
A. 设计和策划培训
B. 确定培训需求
C. 组织和实施培训
D. 评价培训结果
[单项选择]（）有利于为决策者提供项目实施的重要信息，并为项目实施效果评价提供依据。
A. 参与式评价
B. 参与式行动
C. 参与式监测
D. 参与式观察
[判断题]企业应做好安全教育培训记录，建立安全教育培训档案，实施集中管理，并对培训效果进行评估和改进。
[单项选择]在评估培训效果时，（）用于评估投资大、培训效果对企业发展影响较大的项目。
A. 访谈法
B. 问卷调查法
C. 观察法
D. 电话调查法
[多项选择]培训项目实施计划与课程教学大纲的关系，具体表现在（）几个方面
A. 前者是后者的基础
B. 前者是后者的原始依据
C. 前者是后者的细化
D. 后者能促进前者落实到实处
E. 后者能够丰富和完善前者
[多项选择]培训项目即将实施之前需做好的准备工作包括（）。材
A. 通知学员
B. 后勤准备
C. 确认时间
D. 准备教
[单项选择]大多数项目实施过程中会出现一些变更，使得项目最终的结果可能偏离最初预期的效果。因此，作为项目经理，你需要尽量地减小变更的影响，并确保在这些变更发生的时候能得到适当的管理。一种可以帮助你达到这个目的的方法是保持项目最初定义的范围和整体的业绩基线。以下这些做法中哪一项不能帮助你达到这个目的（）
A. 拒绝新的变更
B. 接受出现的各种变更，并将其与原有的基准线相结合制作出新的基准线
C. 持续不断地管理基准线上出现的变化
D. 确保项目范围变更在产品范围变更中得到反映
[单项选择]在培训项目结束后，每隔一段时间对员工的工作绩效进行评估，以了解培训效果（）
A. 工作标准评价法
B. 工作绩效考核法
C. 工作成绩评价法
D. 工作质量考核法
[单项选择]建设工程项目实施阶段策划是在建设项目立项之后，为了把项目决策付诸实施而形成的（）的项目实施方案。
A. 实施性
B. 纲领性
C. 指导性
D. 操作性
