[单项选择]在不同时期，对于提高人修养的途径问题，儒学家提出了不同的看法。宋朝到明朝的变化是（）。
A. 遵从礼乐到顺应天命
B. 顺应天命到顺应自然
C. 循序渐进到经世致用
D. 格物致知到本心体悟

更多"在不同时期，对于提高人修养的途径问题，儒学家提出了不同的看法。宋朝到明"的相关试题:

[多项选择]下列选项中，属于道德修养途径有（）。
A. 省察克治
B. 与社会实践相联系
C. 慎独自律
D. 积善成德

[简答题]人生修养有哪些途径。

[单项选择]加强自我修养的途径是（）
A. 组织活动、委托任务
B. 学习、座右铭、立志、自我批评
C. 榜样和示范
D. 说服教育

[简答题]提高礼仪修养的途径有哪些？

[简答题]职业道德修养的途径有哪些？

[单项选择]孟子在道德修养途径中称之为“存心”、“求放心”是指（）
A. 内省
B. 慎独
C. 学习
D. 都不是

[多项选择]加强职业道德修养的途径有（）。
A. 树立正确的人生观
B. 培养自己良好的行为习惯
C. 学习先进人物的优秀品质，不断激励自己
D. 坚决同社会上的不良现象作斗争

[单项选择]医德修养的根本途径是（）
A. 不断地学习医德理论知识
B. 创造一个良好的医德修养氛围
C. 向医德高尚的医务人员学习
D. 坚持在医疗卫生保健实践中修养
E. 坚持有的放矢的医德修养

[多项选择]职业道德修养的途径和方法包括（）。
A. 自我反思
B. 坚持“慎独”
C. 勇于牺牲
D. 向榜样学习
E. 提高道德选择能力

[单项选择]加强职业道德修养的途径不包括（）。
A. 树立正确的人生观
B. 培养自己良好的行为习惯
C. 学习先进人物的优秀品质
D. 提高个人技能，力争为企业创造更大的效益

[多项选择]提升师德修养的基本途径有（）
A. 加强学习，勇于创新
B. 尊重领导，服从家长
C. 参与实践，总结经验
D. 相互借鉴，共同提高

[单项选择]医德修养的根本途径和方法是（）
A. 学习医德理论知识
B. 在医疗卫生保健实践中修养
C. 有的放矢
D. 持之以恒
E. 追求慎独

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