更多"通过改变原有基因结构而创造出新品种的育种方法是（）"的相关试题:
[单项选择]通过改变原有基因结构而创造出新品种的育种方法是：（）
A. 杂交育种
B. 诱变育种
C. 多倍体育种
D. 单倍体育种
[单项选择]可以改变原有基因结构从而创造出新品种的育种方法是（）
A. 诱变育种
B. 杂交育种
C. 多倍体育种
D. 单倍体育种
[单项选择]在下列几种育种方法中，可以改变原有基因分子结构的育种方法是（）
A. 杂交育种
B. 诱变育种
C. 单倍体育种
D. 多倍体育种
[单项选择]下列几种育种方法，能改变原有基因的分子结构的是（）
A. 杂交育种
B. 诱变育种
C. 单倍体育种
D. 多倍体育种
[单项选择]下列几种育种方法中，能改变原有基因的分子结构的是（）
A. 杂交育种
B. 诱变育种
C. 单倍体育种
D. 多倍体育种
[判断题]紫外线诱变育种是无定向育种，而基因工程育种则是定向育种。
[单项选择]应用基因工程育种区别于诱变育种的特点是（）
A. 能够产生新基因
B. 能够定向地改造生物性状
C. 操作简便易行
D. 不需要对处理对象进行筛选
[单项选择]杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种、基因工程育种是常见的育种手段，下面有关这五种育种的叙述正确的是（）
A. 某种方法可能产生可遗传变异
B. 都不能通过产生新基因来产生新的性状
C. 都在个体水平上进行操作
D. 涉及的原理只有基因突变或基因重组
[单项选择]育种的方法有杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种、基因工程育种等，下面对这五种育种方法的说法正确的是（）
A. 涉及的原理有：基因突变、基因重组、染色体变异
B. 都不可能产生定向的可遗传变异
C. 都在细胞水平上进行操作
D. 都不能通过产生新基因从而产生新性状
[单项选择]与杂交育种、单倍体育种、多倍体育种和基因工程育种相比，尽管人工诱变育种具有很大的盲目性，但是该育种方法的独特之处是（）
A. 可以将不同品种的优良性状集中到一个品种上
B. 育种周期短，加快育种的进程
C. 改变基因结构，创造前所未有的性状类型
D. 能够明显缩短育种年限，后代性状稳定快
[单项选择]下列能产生新基因的育种方式是（）
A. “杂交水稻之父”袁隆平通过杂交技术培育出高产的超级稻
B. 通过染色体加倍和人工杂交技术培育出三倍体无子西瓜
C. 利用基因工程技术获得抗虫棉
D. 用X射线处理大豆种子，从诱变的后代中选出优良的品种
[简答题]简述园艺作物基因工程育种的主要技术环节？
[单项选择]诱变育种与杂交育种的不同之处表现为（）①能大幅度改变某些性状②能形成新基因③能形成新基因型④一般对个体生存有利
A. ①②
B. ①③
C. ②③
D. ②④
[多项选择]课程改革要改变原有课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的（）
A. 均衡性
B. 综合性
C. 选择性
[单项选择]
基因突变是指DNA分子中发生的碱基对的替换、增添或缺失，而引起的基因结构的改变，关于这种改变的说法正确的是（）
①若发生在配子形成过程中，可以通过有性生殖遗传给后代
②若发生在体细胞中，一定不能遗传
③若发生在体细胞中有可能发展为癌细胞
④都是外来因素影响引起的
A. ②④
B. ①③④
C. ①③
D. ①②③
