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[单项选择]学术界普遍认为，罗马法体现了“古希腊人的哲学思想”和罗马人的“务实精神”，“古希腊人的哲学思想”和罗马人的“务实精神”分别是指（）
A. 人文主义、统一社会道德
B. 民主政治、调节社会秩序
C. 人文主义、规范社会行为
D. 轮番而治、扩大帝国统治
[单项选择]古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象，这在一定程度上体现了古希腊的（）。
A. 民主思想
B. 无神论思想
C. 科学思想
D. 人文主义思想
[单项选择]黑格尔说：“中国人除了皇帝一人外都不知道自己是自由的，古希腊人有一部分人知道自己是自由的。”在古希腊知道自己自由的这“一部分人”是指（）
A. 妇女
B. 外邦人
C. 全体公民
D. 奴隶
[单项选择]黑格尔说：“中国人除了皇帝外都不知道自己是自由的，古希腊人有一部分知道自己是自由的。”在古希腊，知道自己是自由的这一部分人是指（）
A. 妇女
B. 外邦人
C. 成年男性公民
D. 奴隶
[单项选择]希腊城邦时代，古希腊人受教育的方式主要是（）。
A. 听游吟诗人吟唱
B. 观看斗兽竞技
C. 观看戏剧
D. 阅读诗书
[单项选择]文德尔班在《哲学史教程》说：“在古希腊民主政治确立以前，古希腊人认为自己的一切都是既定的，神授的，也是最好的，以服从法律为最高职责。他们只知道服从命令，而不问命令从何而来，命令是否正当。在智者学派以前，无一人曾想到过检验一下法律，问一问法律自称的合法权利究竟基于什么。”这说明智者学派（）
A. 质疑希腊法律存在的必要性
B. 促进了希腊人自我意识的觉醒
C. 阻碍了希腊的民主发展进程
D. 推动神学思想逐逐渐走向衰落
[单项选择]文德尔班《哲学史教程》说：“在古希腊民主政治确立以前，古希腊人认为自己的一切都是既定的，神授的，也是最好的，以服从法律为最高职责。他们只知道服从命令，而不问命令从何而来，命令是否正当。在智者学派以前，无一人曾想到过检验一下法律，问一问法律自称的合法权力究竟基于什么。”这说明智者学派所起到的社会作用是（）
A. 中断了古希腊的法制建设
B. 促使了古希腊人个人意识觉醒
C. 阻碍了古希腊的民主制度
D. 使得神学思想逐步受到质疑与挑战
[单项选择]文德尔班在《哲学史教程》中说：“在古希腊民主政治确立以前，古希腊人认为自己的一切都是既定的，神授的，也是最好的，以服从法律为最高职责。他们只知道服从命令，而不问命令从何而来，命令是否正当。在智者学派以前，无一人曾想到过检验一下法律，问一问法律自称的合法权力究竟基于什么。”这说明智者学派所起到的社会作用是（）
A. 中断了古希腊法制建设
B. 促使了古希腊人个人意识觉醒
C. 阻碍了古希腊的民主制度
D. 使得神学思想逐渐绝迹
[单项选择]文德尔班《哲学史教程》说：“在古希腊民主政治确立前，古希腊人认为自己的一切都是既定的，神授的，也是最好的，以服从法律为最高职责。他们只知道服从命令，而从不问命令从何而来，是否正当。在智者学派以前，无人曾想到检验一下法律，问一问法律自称的合法权力究竟基于什么。”这说明智者学派所起到的社会作用是（）
A. 中断了古希腊法律建设
B. 促使了古希腊人个人意识觉醒
C. 阻碍了古希腊的民主制度
D. 使得神学思想逐渐绝迹
[单项选择]古希腊人崇尚理性，创立了理性的思维方式，下列未能体现希腊人理性思维方式的是（）
A. “认识你自己”
B. “吾爱吾师，吾尤爱真理”
C. “人不能两次踏入同一条河流”
D. “奴隶是会说话的工具”
