更多"人们的文化素养是多方面的，其中具有方向性作用、处于核心地位的是（）"的相关试题:
[单项选择]北京师范大学重视塑造师生共同的价值观念和文化品格。而人们的文化素养是多方面的，其中具有方向性作用、处于核心地位的是（）
A. 社会科学素养
B. 自然科学素养
C. 世界观、人生观、价值观
D. 社会公德、职业道德、家庭美德
[单项选择]人的文化素养是多方面的，其中具有方向性作用，处于核心地位的是（）
A. 社会科学素养
B. 自然科学素养
C. 社会公德、职业道德、家庭美德
D. 世界观、人生观、价值观
[单项选择]学习文化生活，提高文化素养是我们青年学生人生的必修课。人们文化素养的核心和标志是（）
A. 优秀文化
B. 中华优秀文化
C. 优秀的传统文化
D. 世界观、人生观、价值观
[单项选择]文化是一种社会精神力量，对人们有重要影响。我们中学生要努力提高自己的文化素养。人们文化素养的核心和标志是（）
A. 世界观、人生观、价值观
B. 自学科学知识
C. 社会科学知识
D. 语音和文字水平
[单项选择]文化是人们的一种素养，人们文化素养的核心和标志是（）
A. 世界观、人生观、价值观
B. 自学科学知识
C. 社会科学知识
D. 语音和文字水平
[单项选择]
每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过（）而逐步培养出来的。
①对社会生活的体验
②参与文化活动
③接受知识文化教育
④参与政治活动
⑤学习自然科学
⑥学习马列主义.毛泽东思想和邓小平理论
A. ①②③
B. ④⑤⑥
C. ①③⑤
D. ②④⑥
[单项选择]调酒师的文化水平包括其学历，文化素养，及（）能力。
A. 随机应变
B. 实操
C. 语言表达
D. 管理
[单项选择]职业教育情境是由具有一定文化素养的已构成新型师生关系的教师和职业院校学生，在特定的时间和地点所进行的旨在使学生掌握（）养成一定的职业观念和职业道德的职业教育活动。
A. 职业技术知识
B. 形成职业技能
C. 职业技术知识、形成职业技能、发展职业能力
D. 发展职业能力
[单项选择]科举制度选拔的进士，其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家，这说明科举制（）
A. 提高了官员的素质
B. 是中央集权制度建立和存在的基础
C. 是十分完美的人才选拔制度
D. 不利于政局稳定
[单项选择]人们文化素养的核心和标志是（）
A. 世界观、人生观、幸福观
B. 世界观、人生观、价值观
C. 科学文化修养
D. 受教育水平和程度
