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[单项选择]参与1787年美国宪法制定的汉密尔顿说：“美国的繁荣取决于自己的联合。”此处的“联合”是指（）
A. 联邦制
B. 城邦制
C. 邦联制
D. 单一制
[单项选择]
下列各项较为突出体现了1787年美国宪法制宪原则的是（）
①行政、立法、司法三权分立
②联邦法院有权审查行政和立法的行为
③国会可用2/3的多数推翻总统对国会法案的否决
④众议院有弹劾总统，副总统的权力
A. ①②
B. ③④
C. ①②③
D. ①②③④
[单项选择]“1787年美国宪法的颁布，标志着真正意义上的美国的诞生”。这主要表明1787年宪法（）
A. 标志着美国历史上第一部资产阶级成文宪法的诞生
B. 强化了中央政府的权力，巩固和维护了美国的统一
C. 建立了有别于英国的三权分立的民主共和政体
D. 正式宣告了美利坚合众国的诞生
[单项选择]1787年美国宪法要解决的主要问题是（）
A. 维护人民的基本权利
B. 废除黑人奴隶制
C. 加强中央集权和维护民主
D. 削弱国家元首权力保障民主
[单项选择]美国1787年宪法体现的原则，不包括（）
A. 中央集权原则
B. 分权制约原则
C. 民主原则
D. 民族平等原则
[简答题]阅读下面材料，回答问题。某教师在《1787年美国宪法》一课制定了如下教学目标：①知识与能力：了解美国独立战争后多种因素促成了1787年宪法诞生的史实，知道美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权利结构，获得阅读材料和归纳历史事实的能力。分析、概括美国政治制度的特点，比较美国资产阶级共和国制与英国资产阶级君主立宪制的异同，认识民主制度因国情各异而呈现多样化的基本规律。掌握两党制度的产生和发展，理解两党政治对美国的影响，提高辩证分析历史问题的能力。②过程与方法：通过相关史料的搜集、整理，尝试不同渠道获取历史信息的方法。通过对老师所提问题的思考。探究及参与课堂讨论等活动，学会合作和自主探究的方法。通过对各类历史资料的研习，评价美国政治制度的特征，初步运用论从史出、史论结合的方法。③情感、态度与价值观：根据美国从邦联制到联邦体制的演进过程等基本史实的学习，认识到政治制度的发展完善是人类历史进步的宝贵遗产。培养历史唯物主义世界观，认识人类社会发展的统一性与多样性，理解和尊重各地区、各国、各民族的文化传统，汲取优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。试结合有关课程目标的知识，分析其问题，并进行修改。
[单项选择]美国制定1787年宪法的原则最能体现了下列哪位思想家的观点？（）
A. 霍布斯
B. 伏尔泰
C. 卢梭
D. 孟德斯鸠
[单项选择]最能体现1787年美国宪法民主性特征的条文是（）
A. 三权分立
B. 总统、议员由选民选举产生
C. 共和政体
D. 议会内的演说、辩论、议事自由
[单项选择]下列最能体现1787年美国宪法民主性特征的条文是（）
A. 三权分立
B. 总统、议员由选民选举产生
C. 共和政体
D. 议会内的演说、辩论、议事自由
[单项选择]“1787年美国宪法的颁布，标志着真正意义上的美国的诞生。”这主要表明该宪法（）
A. 标志着美国历史上第一部资产阶级成文宪法的诞生
B. 强化了中央政府权力，巩固和维护了美国的统一
C. 建立了有别于英国的三权分立的民主共和政体
D. 正式宣告了美利坚合众国的诞生
[单项选择]制定美国1787年宪法的思想基础是源于下列哪位启蒙思想家的思想？（）
A. 孟德斯鸠
B. 狄德罗
C. 洛克
D. 霍布斯
[单项选择]1787年美国宪法和1871年德意志帝国宪法的相同点是（）①建立联邦制②行政首脑对国会负责③实行代议制④实现了权力制衡
A. ①③
B. ②④
C. ②③④
D. ①②④
[单项选择]美国1787年宪法制定后，引起了各州人民群众的不满。1790年，美国国会通过了宪法前十条修正案——《权利法案》，这一法案（）
A. 给予了黑人若干自由权利
B. 确保了广大妇女的基本权利
C. 明确规定建立陪审团制度
D. 清除了民主制度的局限性
[单项选择]
以下法律文件确立的政治体制属于同类的是（）
①《权利法案》②1787年美国宪法③《德意志帝国宪法》
A. ①②③
B. ①③
C. ②③
D. ①②
[单项选择]美国总统尼克松和克林顿都曾遭到过弹劾，根据1787年美国宪法的规定，拥有对包括总统在内的文官提出弹劾权力的是（）
A. 选民
B. 国会
C. 联邦法院
D. 内阁
[单项选择]1787年美国宪法具有一定的民主性，在其内容中最能体现这一特性的是（）
A. 三权分立
B. 规定总统、议员由人民选举产生
C. 确立共和政体
D. 规定人民有言论、出版、集会自由
[单项选择]1787年美国宪法规定，各州不论人口多少都选举两名参议员。这～规定调和了（）
A. 立法权与行政权的矛盾
B. 美国与英国的矛盾
C. 共和党与民主党的矛盾
D. 大州与小州的矛盾
