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[单项选择]爱因斯坦说：“至今还没有可能用一个同样无所不包的统一概念，来代替他的关于宇宙的统一概念。要是没有他的明晰的体系，我们到现在为止所取得的收获就会成为不可能。”爱因斯坦所说的“他”是（）
A. 牛顿
B. 伽利略
C. 爱迪生
D. 瓦特
[单项选择]爱因斯坦说：“至今还没有可能用一个同无所不包的统一概念，来代替他的关于宇宙的统一概念。要是没有他的明晰的体系，我们到现在为止所取得的收获就会成为不可能。”爱因斯坦所说的“他”是（）
A. 牛顿
B. 伽利略
C. 爱迪生
D. 瓦特
[单项选择]任何一个（）网络电路，可以用一个等效电压源来代替。
A. 有源
B. 线性
C. 有源二端线性
D. 无源二端线性
[单项选择]赏析诗歌《山中杂诗》，关于“竹中窥落日”中的“窥”字，不能用“望”来代替，下列说法正确的是（）
A. “窥”和“望”都有“用眼睛去看”的意思，用哪一个字在本诗没有多大影响，只是作者用词习惯。
B. “窥”和“望”虽然都有“看”的意思，“窥”是从缝隙中看的意思，“望”则是向远处看的意思，两者不在一个层面上。
C. 作者当时是竹林里，是通过竹子与竹子之间的间隙看到的路日，所以应该用“窥”。
D. “窥”表现出竹林幽深茂密，意境清幽；而“望”则更体现出意境的阔疏朗，与诗歌整体意境不合。
[单项选择]戴维南定理的内容是：任何一个（）网络电路，可以用一个等效电压源来代替。
A. 有源
B. 线性
C. 有源两端线性
D. 无源二端线性
[单项选择]大地水准面可以用一个与它非常接近的椭球面来代替，这个椭球面称为（）。
A. 参考面
B. 参考椭球面
C. 地球面
D. 参考地球面
[简答题]苏霍姆林斯基说：“用记忆来代替思考，用背诵来代替鲜明的感知和对现象的本质观察--这是使儿童变得愚笨，以至最终丧失了学习愿望的一大弊病。”思考传统的思想品德课教育教学，大多教师都有同感--学生学习思想品德课的兴趣、欲望很差。究其原因，正是我们在以往的思想品德课的教育教学中过分强调或强化学生对知识的逐个记忆、死记硬背，而很少甚至没有引导学生学会思考、学会学习，学生缺乏自主探究、实践习惯和能力。以上材料中体现了教学活动中的什么理念？
[单项选择]戏曲中使用什么来代替马匹（）
A. 鞭子
B. 驴子
C. 假马
D. 木棍
[多项选择]严禁利用（）来代替操纵机构。
A. 制动器
B. 限位器
C. 接触器
D. 限位装置
[单项选择]使用同一插补类中的供者记录的信息来代替一个相似的受者记录中缺失数据的插补方法称作（）。
A. 推理插补
B. 均值插补
C. 回归插补
D. 热平台插补
[单项选择]某大型银行开发了一个新的集成客户信息系统来代替原先各自独立的存款、信贷报表和账户管理系统。客户服务代表喜欢使用该系统，但后来发现其中的账户管理系统没有包括所有类型的账户。因为这一缺陷，几位实际上满足贷款条件的客户在最初申请时却遭到拒绝，这几位客户威胁要把他们的业务转到其他银行。在修改系统并使其账户管理功能包括了所有账户类型后，客户服务代表注意到合并顾客剖析图偶尔会出现过高的余额。系统的这一缺陷可通过改善下列哪项程序而得到最有效的预防？（）
A. 用户需求定义（用户规范）。
B. 应用控制审查。
C. 测试程序。
D. 软件映射（匹配）分析。
[判断题]为了补充体内的维生素，可以用水果来代替蔬菜
[单项选择]列宁说：“用抽象的概念来代替具体的东西，这是革命中的一个最主要、最危险的错误。”这种错误是（）
A. 片面强调事物矛盾的共性，否认事物矛盾的特殊性
B. 违背办事情抓主要矛盾的原理
C. 否认了意识对物质的反作用
D. 片面强调事物矛盾的特殊性，否认事物矛盾的共性
[单项选择]晶体管调节器是利用晶体管来代替（）。
A. 绕组
B. 电阻
C. 电容
D. 触点
[简答题]述评是否可以用单篇报道配评论的方式来代替？
