[单项选择]
能够分解有机物产生CO₂，并将CO₂释放到无机环境中的生物是（）

A. 生产者
B. 消费者
C. 分解者
D. 以上全是

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[单项选择]能够把生物体内的有机物分解成CO₂并释放到无机环境中去的生物是（）
A. 生产者
B. 消费者
C. 分解者
D. 以上都是

[单项选择]

能够把生物体内的有机物分解成CO₂，并释放到无机环境中的生物是（）

A. 生产者
B. 消费者
C. 分解者
D. 以上都是

[单项选择]

机体在一定时间内，呼吸作用产生的CO₂mol数与消耗的O₂mol数的比值，常被用来判断呼吸分解有机物的种类。根据脂肪彻底氧化分解反应式计算，此比值应是（）

A. 小于1
B. 等于1.0
C. 大于1
D. 不能确定

[填空题]厌氧分解代谢是（）和（）在无溶解氧的条件下，将复杂的有机物分解成简单的（）和（）如有机酸、醇、CO2等，再被甲烷菌进一步转化为甲烷和CO2等，并释放出能量的代谢过程。

[单项选择]大气中的CO₂是植物进行（）制造有机物质的原料。
A. 光合作用
B. 呼吸作用
C. 蒸腾作用
D. 营养吸收

[单项选择]

沼气利用价值高，反应器产生的生物气纯度高，CH₄为70%-80%，CO₂为20%-30%，其它有机物为（），可作为燃料回以利用。

A. 1%-5%
B. 1%-10%
C. 1%-15%
D. 5%-10%

[填空题]

沼气利用价值高，反应器产生的生物气纯度高，CH₄为（），CO₂（），为其它有机物为（），可作为燃料回以利用。

[单项选择]

沼气利用价值高，反应器产生的生物气纯度高，CH₄为（），CO₂为20%-30%，其它有机物为1%-5%，可作为燃料回以利用。

A. 30%-50%
B. 50%-80%
C. 60%-80%
D. 70%-80%

[简答题]材料：教学板书第3节绿色植物在生物圈中的作用一、绿色植物是生产者CO₂+H₂O→O₂+有机物二、维持大气中二氧化碳和氧气平衡O₂+有机物→CO₂+H₂O 三、保持生物圈水循环四、保持水土、涵养水源根据材料回答：

（1）上述内容属于哪种类型的板书？
（2）说出运用板书设计的目的。

[判断题]乳酸菌是一种能够分解乳糖产生乳酸的细菌。

[单项选择]如果人体细胞呼吸消耗的有机物全部是葡萄糖，那么当剧烈运动时，O₂的消耗量和CO₂的释放量之比为（）
A. 等于1：1
B. 大于1：1
C. 小于l：1
D. 不能确定

[单项选择]某高等生物细胞用纤维素酶处理有反应且能利用CO2合成有机物，当该生物受精卵细胞进行分裂时，不可能出现的是（）
A. 核膜解体，核仁消失
B. 中心体发出星射线，形成纺锤体
C. 着丝点分裂，染色单体分开
D. 染色体平均分配给两个子细胞

[单项选择]

关于光合作用和化能合成作用的叙述，正确的是（）
①与异养生物有关
②都将CO₂和水合成为有机物
③都属于自养生物的营养方式
④合成有机物所利用的能量相同

A. ①②
B. ①③
C. ②③
D. ②④

[单项选择]发酵法中，能够产生催化分解作用的物质是（）
A. 面粉
B. 霉菌和酶
C. 水分
D. 细菌
E. 药料

[单项选择]精氨酸可分解产生（）
A. 尿酸
B. 尿囊素
C. 尿囊酸
D. 尿素
E. β氨基异丁酸

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